1.給女兒請(qǐng)的一對(duì)一家教效果不好，請(qǐng)問(wèn)哪里的補(bǔ)習(xí)班好?

以前我媽也是給我請(qǐng)的一對(duì)一的老師給我補(bǔ)習(xí)，半年下來(lái)成績(jī)還是老樣子，后來(lái)是同學(xué)介紹到他所在的------復(fù)苑教育輔導(dǎo)中心去的，是個(gè)小班化的專業(yè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，規(guī)模不算大，但是他們老師確實(shí)很有責(zé)任心哦，在那里補(bǔ)習(xí)了四個(gè)多月，平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)進(jìn)步了5分呢。

賀州市5年級(jí)1對(duì)1家教中心哪些好

請(qǐng)問(wèn)玉林小學(xué)生五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)哪好？一對(duì)一家教機(jī)構(gòu)哪家好？

賀州最專業(yè)的手工做賬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪？我不想?yún)⒓右粚?duì)一哪種哦

五年級(jí)學(xué)生請(qǐng)家教1對(duì)1英語(yǔ)老師2小時(shí)多少錢。

2.南寧外國(guó)語(yǔ)附近哪里有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，小學(xué)五年級(jí)的家教怎么教比較好？

學(xué)生在南寧。語(yǔ)文英語(yǔ)較差。怎么輔導(dǎo)他比較好？

小學(xué)高段的教育應(yīng)側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化練習(xí)能力，可以使用一些變式題型來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的思維以及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，難度可以適度加大，但是要注意循序漸進(jìn)。小學(xué)高段的家教也可以著手幫助學(xué)生重新組織小學(xué)數(shù)學(xué)從頭到現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，有利于學(xué)生知識(shí)

3.給5年級(jí)，讀私立學(xué)校的學(xué)生，第一次做家教。

經(jīng)過(guò)介紹，

第一次得到了做家教的機(jī)會(huì)，感覺(jué)很難得，但自己有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。

首先下看這個(gè)孩子什么樣子，這個(gè)孩子要是特別貪玩的話，要多跟他做游戲什么的，如果這個(gè)孩子比較聽(tīng)話，可以多講些知識(shí)。

小學(xué)高段的教育應(yīng)側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化練習(xí)能力，可以使用一些變式題型來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的思維以及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，難度可以適度加大，但是要注意循序漸進(jìn)。小學(xué)高段的家教也可以著手幫助學(xué)生重新組織小學(xué)數(shù)學(xué)從頭到現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)

4.請(qǐng)1對(duì)1的家教好，還是上補(bǔ)習(xí)班好一些呢？

這個(gè)問(wèn)題的答案毫無(wú)爭(zhēng)議，應(yīng)該是1對(duì)1的家教好。如果用教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋，叫“生師比”，就是學(xué)生的總?cè)藬?shù)除以教師的總?cè)藬?shù)，得出的數(shù)值越小越好。比如學(xué)校A的學(xué)生總?cè)藬?shù)是1300人，教師總?cè)藬?shù)是65人，生師比就是20