初中數(shù)學(xué)不好，報個一對一補(bǔ)習(xí)，會不會起到作用

根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)表明，如果學(xué)生報1對1補(bǔ)習(xí)的話，這樣的補(bǔ)習(xí)效果會更好，因為一個老師給一個學(xué)生講題。老師在講課的時候，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置練習(xí)題，這樣的學(xué)習(xí)效果會更好。因為1對1補(bǔ)習(xí)的價格比較高

河池大化六年級1對1補(bǔ)習(xí)好不好，小學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)怎么樣效果好

一對一輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)

1、一對一教學(xué)時，沒有其他同學(xué)在一起，孩子的注意力會集中很多。無論在大班還是小班里補(bǔ)習(xí)，總是會有個別同學(xué)喜歡搗蛋，影響課堂紀(jì)律，從而影響大家的學(xué)習(xí)，加上自己的孩子如果也不夠自覺

高三復(fù)讀學(xué)校廣西，孩子今年馬上要上六年級了

家中也有學(xué)生，從成績一般都后來一躍成為班中錢

1、2名，感觸最深的是學(xué)習(xí)的興趣，您首先要做的就是讓孩子對學(xué)習(xí)這件事產(chǎn)生興趣，最起碼不反感，擁有積極的心態(tài)，知道學(xué)習(xí)的重要性，這一點(diǎn)需要找個他認(rèn)可并且佩服的人進(jìn)行思想工作。不然，及時花錢補(bǔ)習(xí)了，成績提升的也不會太高。其次，才是補(bǔ)習(xí)。那么對于補(bǔ)習(xí)的老師要慎重，因為學(xué)生都是這樣，喜歡上有好感老師的課，成績也是不用操心就很好。人品、語言表達(dá)能力都需要把關(guān)。嚴(yán)師出高徒。最后，費(fèi)用問題及要給孩子信心，不要著急和整天念叨，讓孩子反感。希望能幫得到您

我家小孩英語基礎(chǔ)不好，下學(xué)期上六年級，暑假想補(bǔ)習(xí)

五年級的孩子，玩心還是很重的，建議你考慮一對多，孩子在一起玩著玩著就學(xué)會了。至少到初中再考慮一對一

河池大化縣六年級1對1補(bǔ)習(xí)好不好

我的孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，能不能報名學(xué)霸君1對1？學(xué)習(xí)能提高嗎

學(xué)霸君1對1效果很好，原來我們的孩子學(xué)習(xí)注意力不好，成績差，慢慢跟不上進(jìn)度，成績越來越差，自己對學(xué)習(xí)失去了信心，我們做家長的看在眼里急在心上，朋友推薦我們報名學(xué)霸君一對一平臺，于是就抱著試試看的態(tài)度報了兩門課，我們也用手機(jī)旁聽，一改

請問，一對一補(bǔ)課一般要多少，效果好不好？親身體驗的說一下

有些小機(jī)構(gòu)可能相對大機(jī)構(gòu)來說價格稍微低一些。效果方面：因為是有針對性的，所以一般情況下相比大班課肯定效果更好，但具體的效果一方面有老師的因素，另一方面也是最主要的還得靠學(xué)生本人積極配合

一對一補(bǔ)習(xí)，真的對孩子學(xué)習(xí)有幫助嗎？你怎么看

六年級孩子下冊一對一補(bǔ)習(xí)可以補(bǔ)起來嗎

一般來說補(bǔ)習(xí)班是沒有太大作用的，1對1相對來說靠譜，但是具體情況具體分析，不太清楚提問者的孩子具體什么情況。如果孩子成績還是不錯的，而且自控能力很強(qiáng)，其實(shí)是可以上補(bǔ)習(xí)班的，當(dāng)然補(bǔ)習(xí)班一定要有針對性

龍德教育初中數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)好不好

挺好的，師資力量壯大，我表妹升高中的時候就是在龍德教育報的補(bǔ)習(xí)班，各科提高挺快的，主要他們的老師真的很負(fù)責(zé)任，每天都有固定的任務(wù)量，一對一相對來說效果比較顯著，提分很快