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南寧學(xué)大教育一對(duì)一效果不是單純?nèi)Q于時(shí)間長(zhǎng)短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時(shí)多少等等因素，如果這些都是積極狀態(tài)下的，會(huì)很快見到效果。也就是說

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還可以。一對(duì)一是所有輔導(dǎo)形式中最高端的，在選這類輔導(dǎo)的時(shí)候，對(duì)主講老師的考查的優(yōu)先級(jí)應(yīng)該要高于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)本身。經(jīng)驗(yàn)豐富的一線老師都明白，學(xué)生真正缺乏的不是知識(shí)，而是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和思維體系

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一對(duì)一的教戴氏勢(shì)：

1、 根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的指示點(diǎn)，所以提分快

2、 一對(duì)一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快

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南寧學(xué)大教育口碑使學(xué)大成為同行業(yè)中客戶推薦的典范，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，并得到了社會(huì)和媒體的普遍認(rèn)同。輔導(dǎo)效果是需要多方因素決定的，尤其要看孩子的接受能力，及與老師配合的程度

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一對(duì)一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。一對(duì)一輔導(dǎo)上課時(shí)間靈活，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間情況靈活調(diào)整上課時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理。一對(duì)一輔導(dǎo)可以任意挑選適合自己的，自己滿意的老師，師生關(guān)系融洽

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