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所以，新柳南在英語培訓(xùn)方面比較有優(yōu)勢。而其中小學(xué)課輔更專注于“補(bǔ)弱”，也就是幫助成績較差的學(xué)生提高成績。并且，因?yàn)槭且粤魧W(xué)英語起家，更側(cè)重英語科目。但是，新柳南的中小學(xué)課輔業(yè)務(wù)起步其實(shí)相對較晚

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在多種教育方式中，建議家長選擇一對一輔導(dǎo)，雖然教學(xué)費(fèi)用相對家教和輔導(dǎo)班較高，但是效果卻不是二者能夠相比的。一對一輔導(dǎo)主要以學(xué)生為中心，通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定專門的個(gè)性化教學(xué)方案

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柳州智立方效果還是不錯(cuò)的，我上學(xué)期去了，補(bǔ)習(xí)了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在成績比以前好多了。當(dāng)然啊，由于每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況千差萬別，成績提升的速度也是不一樣的。一定要注重平時(shí)的積累才行！高中數(shù)學(xué)內(nèi)容難度增大

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一對一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。一對一輔導(dǎo)上課時(shí)間靈活，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間情況靈活調(diào)整上課時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間更合理。一對一輔導(dǎo)可以任意挑選適合自己的，自己滿意的老師，師生關(guān)系融洽

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1、一對一輔導(dǎo)對補(bǔ)習(xí)更具有針對性。學(xué)生由于接受能力的不同，在學(xué)校課堂中所能夠接受到的知識(shí)都是存在的差異的，而老師在授課的進(jìn)度上卻會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)化來進(jìn)行，所以無法做到對每個(gè)學(xué)生都適用。如果接受能力稍差的學(xué)生

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聚能教育簡介 聚能教育始于，專注于小初高1對1個(gè)性化輔導(dǎo)。憑借“學(xué)生為本、因材施教”的教學(xué)理念、多年積累的教育資源及“1對1輔導(dǎo)，N對1服務(wù)”的輔導(dǎo)方式，已經(jīng)在多地建立了校區(qū)