初三上門(mén)家教一對(duì)一費(fèi)用，各位家長(zhǎng)覺(jué)得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

我的孩子還比較聽(tīng)話(huà)，一方面是學(xué)校老師推薦，一方面知道是花了大價(jià)錢(qián)參加補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有怨言，大熱天的，天天騎自行車(chē)去補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)效果一般，從此初中三年沒(méi)有參加過(guò)一次補(bǔ)習(xí)

第三次是初中升高中的時(shí)候，是朋友辦的補(bǔ)習(xí)班

初一補(bǔ)課找老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？哪個(gè)效果比較好一些

主要看孩子適應(yīng)老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我是孩子家長(zhǎng)，我覺(jué)得補(bǔ)課的時(shí)候最好是找老師，優(yōu)秀的老師對(duì)孩子作用很大。只要孩子喜歡老師的講課風(fēng)格，就可以跟著老師一起補(bǔ)課，老師補(bǔ)課會(huì)注重孩子的薄弱點(diǎn)，而且老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

博白縣初中家教補(bǔ)課老師怎么樣，初一家教一對(duì)一價(jià)格

自己主動(dòng)找的當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題了，只不過(guò)現(xiàn)在禁止課外補(bǔ)習(xí)班了

學(xué)校老師家里的補(bǔ)課，能去嗎？補(bǔ)課都有效果嗎

初中生補(bǔ)課找在校老師還是機(jī)構(gòu)好，大家是如何看待的呢

一、學(xué)校老師的業(yè)務(wù)是教學(xué)，機(jī)構(gòu)老師的業(yè)務(wù)是陪伴和提高分?jǐn)?shù)。雙方各司其職。學(xué)校老師選拔嚴(yán)格，就業(yè)后壓力略低；學(xué)校的老師階梯低，壓力大，淘汰率高。機(jī)構(gòu)有很多產(chǎn)品。選擇適合孩子的產(chǎn)品，而不是最適合的產(chǎn)品。補(bǔ)充一些

博白初中家教補(bǔ)課老師怎么樣，初中學(xué)生請(qǐng)家教好還是不好

初中生請(qǐng)家教好與不好，當(dāng)區(qū)別情況來(lái)說(shuō)。好：在假期中或平時(shí)周

六、周日，請(qǐng)家教來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，是可行的。因?yàn)椋?/p>

1、假期里，時(shí)間相對(duì)寬松；

2、有針對(duì)性，請(qǐng)家教，是在全面分析學(xué)生的情況下確定的，哪科強(qiáng)，哪科弱

你感覺(jué)給初中生請(qǐng)一個(gè)家教，真的很有必要嗎

給孩子請(qǐng)家教補(bǔ)課有用嗎？該怎么找靠譜的家教

第二種：孩子掌握知識(shí)有困難，家長(zhǎng)又輔導(dǎo)不了，需要請(qǐng)家教代勞。雖然小學(xué)階段的知識(shí)并不是很難，但內(nèi)容更新比較快，與家長(zhǎng)小時(shí)候?qū)W的知識(shí)會(huì)存在很大的不同。另外，有些家長(zhǎng)本身的知識(shí)水平有限，輔導(dǎo)孩子感到有難度