到底是讓孩子去補習班好,還是找一對一家教好啊？

玉林市玉州區(qū)高考家教1對1補課好不好，大學生補課一對一家教

高中數(shù)學成績不好,上1對1輔導班幫助大嗎？

如果孩子貪玩不努力，或者根本就不學習，千萬別妄想著去補習班之后就能奮發(fā)圖強，這類似于期待一個人結(jié)婚后能改掉所有惡習，絕對的小概率事件。我在補習班上課，下面總有幾個睡覺打游戲談戀愛的，平時在家在學校不敢做的來補習班就徹底放縱了，因為這里的紀律是相對寬松的。遇到這種情況，只有家長自己抽出時間監(jiān)管，并配合學校的班主任老師。而且要多跟孩子交流，了解他的想法，讓他意識到學習的重要性。

把孩子的教科書拿來，以數(shù)學為例，問他一些書中的基本定理、概念，如果這些都沒記住，那就別去補習班浪了，記牢了再考慮后面的事情。別總怪學校老師水平低或者不認真講課，水平再低的老師，也會把教科書中重點標注的知識點講一遍。學生可以不理解，不會應(yīng)用，但是連內(nèi)容都沒記住，那絕對是學習態(tài)度問題。如果通過了以上兩個測試，說明他學習很努力，基礎(chǔ)知識很扎實，可考試成績還是不理想，這就是學習方法和技巧問題，也可能是在學校聽大班課針對性不強，老師沒有對自己薄弱環(huán)節(jié)進行重點講解。這時候，可以考慮給孩子找一個課外輔導老師了。

家教輔導一對一收費，一對一輔導有用嗎？

取決于孩子吧，一對一也分人的。只要肯用心，zd都會有用的，基礎(chǔ)差的或是想繼續(xù)提高的，補肯定比不補強，我就是想提高的那種，專越到后期越學不進去，就到北辰報了，一開始報的是一對一，沒有效果，改成一對四，互相交著學，還就補上去了，提高成績

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戴氏效果還挺好的···我在那就補習的數(shù)學,現(xiàn)在成績還可以,老師很負責··學校就在蜀漢路上層建筑5樓···你去了解一下嘛。玉州區(qū)高一提分全托哪些好?

現(xiàn)在好像挺流行的1對1輔導的,真的好嗎？

現(xiàn)在還真是很流行一對一輔導，因為效果好，提分快。好多家長都給孩子選擇1對1，前天去給兒子到京翰報個數(shù)學一對一的課程，去了發(fā)現(xiàn)去他們家學習的學生真的太多了，和幾個家長聊了會，大家都說效果很好。

一對一輔導能對孩子的成績提升嗎

高二一對一家教有效果嗎？

學習是同學們.一生中一定要經(jīng)歷的一件事情，也是進展.比較要緊的時期.但是現(xiàn)在很多.輔導班不可的方式，品種有很多，魚是有各種各樣.很多父母們并不了解選擇哪家教育機構(gòu).不了解那種補課方式的效果比較好.教育機構(gòu)針對高一高二一對一輔導的效果怎么樣，這一問題做出了研究，現(xiàn)在方便大家輕松的.參考一下.

（一對一輔導中）

一對一輔導是按照學生們基本.行情輔導不是盲目地進行.鞏固訓練，對于基礎(chǔ)可能不太好的學生，實行基礎(chǔ)知識輔導，協(xié)助學生打好扎實的基礎(chǔ)，讓學生不存在知識的缺點.對基本題型能夠高效面對，對不存在學習興趣的孩子們要增加需學習的興趣，在游戲中指名學生.教導老師，雨季更難，趣味幽默，加強學生對學習的性質(zhì)，不會在.鼓勵學習.基本比較好的學生要分家鞏固，還有可以做一些.提拔提速學生的素質(zhì)，讓學生們在學習上稱霸得高分.

高二一對一家教，看好的是課堂經(jīng)歷和課堂，時間更好的，勞逸結(jié)合，不會一下把所有.課程的題目都講述完畢，因為一節(jié)課精力和時間比較長，學習深，有時候不能不完全聽明白.這樣一來，只會讓學生覺得學習更加苦悶，失去學習的興致不.盡不會提高分會，導致學生討厭學習等現(xiàn)象.老師課堂中更能看好語句，因為學習原來就是一個死板的課程.學生原本就心有余悸，于是老師教課，社會趣味和幽默讓學生不再會顧慮到學習，充滿對學習的性質(zhì).課程輔導相比于多個孩子.輔導效果更加明顯，更會

第一時間提升孩子們的學習成績，老師會直接對學生進行視力標準輔導會，增加學習程度.給學生一個獨立的學習環(huán)境，讓學習變得更輕快.

1、高度的針對性.與傳統(tǒng)的輔導班不一樣，家教補習是針對個人知識基礎(chǔ)和學習能力和學習情境，可以有效地監(jiān)督學生的學習，以排除他人的影響.學生也可以得到充分的教育，以提高學習的效率.

2、可以快速有效地提高學習效率."一對一"輔導可以及時解決學生的學習問題.培養(yǎng)解決問題的想法、引導學生總結(jié)，縮短學生提問和探究問題的時間，并迅速提高課程表現(xiàn).

總結(jié)：高二一對一家教確實有效，但他們也必須做好心理準備.成績的提高不是及時的，也不應(yīng)該有過高的期望.