剛江南區(qū)一就找輔導(dǎo)班沒有必要吧，應(yīng)該在分好專業(yè)之后，大概在高三的上學(xué)期開始吧，過早找家教會給孩子帶來過大的壓力，但是英語要保持，英語的銜接很重要，至于說語文，多看幾本名著，國內(nèi)國外，其他的沒有必要過早準(zhǔn)備，讓孩子有一個(gè)良好的生活氛圍就好

巴馬縣高一補(bǔ)習(xí)老師班好嗎，巴馬高中補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

看個(gè)人學(xué)習(xí)能力。學(xué)有余力，可以去報(bào)。力不從心，不建議報(bào)

學(xué)有余力，可以提前學(xué)（預(yù)習(xí)下學(xué)期課程），或者多做題鞏固知識

力不從心還報(bào)班，風(fēng)險(xiǎn)很大。學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)漏洞百出了，必須要補(bǔ)，這個(gè)時(shí)候還分出精力搞輔導(dǎo)班，很可能雪上加霜。想通過輔導(dǎo)班來補(bǔ)上在學(xué)校的漏洞也是但可能拆東墻補(bǔ)西墻，一直補(bǔ)不上

高一，剛從初中生變成高中生，有同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來都可能沒有掌握適合自己的在短時(shí)間完成眾多課程與眾多作業(yè)的學(xué)習(xí)方法，所以報(bào)輔導(dǎo)班是需要謹(jǐn)慎的（我是說要自己適應(yīng)調(diào)整一下 ）

肯定有用，學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新，講的都是學(xué)習(xí)的問題

提前預(yù)習(xí)，課后補(bǔ)習(xí)，都能有效的提高學(xué)習(xí)成績

我都已經(jīng)報(bào)名了，我和我爸媽找了好幾家，最后還是敲定了新王牌，主要那邊每個(gè)班級差不多15人的樣子，人數(shù)上面比較合我心意，我不喜歡大班，還有一點(diǎn)就是那邊是重點(diǎn)中學(xué)的老師在教，師資很讓人放心

一對一比較好，但如果你自制力比較好，大班也無所謂

現(xiàn)在市面上有很多的輔導(dǎo)班可以選擇，相對教廳慧學(xué)歲碼差異都不是很大，你可以去附近找?guī)准也诲e(cuò)的機(jī)構(gòu)，通過宣傳冊，網(wǎng)站、機(jī)構(gòu)等等多了解一些，不要輕信單方面的宣傳，要綜合實(shí)地考察，多了解幾家，找出最適合自己學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)。扮雀答

如果自己成績提升不理想，可以給自己做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃，有很多的升學(xué)方案可以選擇，早幫自己規(guī)劃，升學(xué)時(shí)的選擇才會更多

哦 暑假上課 看起來有點(diǎn)殘酷的咯 不過要想以后有個(gè)好的生活和未來 暑假時(shí)間也比較長 去報(bào)個(gè)班 去新王牌吧 那邊的小班很出名的

巴馬數(shù)學(xué)哪里補(bǔ)課補(bǔ)的好，有高中輔導(dǎo)班嗎 補(bǔ)課有沒有效果

一方面要看孩子自己，如果愿意學(xué)、愿意補(bǔ)，可以考慮給孩子補(bǔ)課；如果孩子自身不愿意就沒必要強(qiáng)求，一味堅(jiān)持給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班

第二，要看補(bǔ)課老師的水平，補(bǔ)課老師的方法和經(jīng)驗(yàn)很重要

高一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪里好，高中補(bǔ)課有用嗎

我馬上就要高三了，班里的同學(xué)大多數(shù)都補(bǔ)課了，我有些著急了

孩子江南區(qū)一，學(xué)的不太好，想補(bǔ)課，一對一好，還是班課好

你學(xué)的進(jìn)去就有用學(xué)不進(jìn)就沒用主要看教師教學(xué)水平怎么樣還有你學(xué)習(xí)方法是否符合你和自制力

巴馬縣英語補(bǔ)習(xí)班有哪些，高一到底報(bào)不報(bào)補(bǔ)課班

我覺得高一的補(bǔ)習(xí)班可以不去，高一沒必要搞得那么累，只要把眼下的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)好就可以，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班老師也是跟你們講平時(shí)的內(nèi)容自己鞏固。只要自己對學(xué)習(xí)不放松。不上補(bǔ)習(xí)班也可以，別丟了西瓜又丟了芝麻