該選擇什么樣的輔導(dǎo)班,是一對一好呢。

現(xiàn)在，孩子數(shù)學(xué)相對較差，其他的科目也需要加強(qiáng)一下。

實(shí)際上我個人覺得到大班里去補(bǔ)課最好30人左右，又競爭力我自己也是學(xué)生，知道一對一很乏味而且學(xué)生又容易開小差如果請大學(xué)生最好請個

馬山縣高考家教復(fù)讀一對一一對一家教哪里好

我兒子要找家教，請問哪里有一對一的家教？

一般家教都是在假期比較多，你可以去市場上看看，也可以去相關(guān)的高校跑跑，一對一的家教也是有很多的，但是你想找一些經(jīng)驗(yàn)比較豐富的一對一家教，我建議你去 陽光家教網(wǎng) 看看，里面有很多退休的老教師介紹，肯定會幫到你的。

高考理科生各科復(fù)習(xí)“寶典”上海寒假家教。

家長！學(xué)大教育是現(xiàn)在國內(nèi)最大的一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，每年幫助數(shù)萬學(xué)生考入理想學(xué)校。學(xué)大教育，在美國紐交所上市。專注中小學(xué)一對一輔導(dǎo)，全國77多個城市，400多家直營學(xué)習(xí)中心，9000多名優(yōu)秀教師，每年幫助大批同學(xué)考入理想名校。學(xué)大

馬山高考家教復(fù)讀一對一一對一家教哪里好，有沒有補(bǔ)習(xí)過 家教 一對 一的如何？

我家兒子就報(bào)的樸勝教育一對一，孩子成績差，基礎(chǔ)太薄弱了，一對一補(bǔ)習(xí)，更具有學(xué)習(xí)針對性，根據(jù)孩子的個性和學(xué)習(xí)情況匹配的老師，老師上課風(fēng)趣，常常和孩子互動，現(xiàn)在孩子都會當(dāng)小老師了，跟我講課，進(jìn)步很多，不僅成績上來了，學(xué)習(xí)更信心了。

孩子馬山就要高考了 想在考試前給孩子補(bǔ)補(bǔ)課 爭取能提高一點(diǎn)分?jǐn)?shù) 請

請問寧高中暑假補(bǔ)習(xí)哪個家教輔導(dǎo)好?一對一家教推薦?

學(xué)大教育無論是口碑還是實(shí)力都是很好的，我一個同事的孩子就在那補(bǔ)習(xí)。你可以去看看。

孩子的數(shù)學(xué)不是很好 是個比較內(nèi)向的女生。

首先得找薄弱學(xué)科，然后針對薄弱學(xué)科提分啊。建議先來個學(xué)科分析，能夠提分的點(diǎn)，然后再集中精力提分。個人覺得找個有經(jīng)驗(yàn)的老師比較好

想給孩子找一個能幫助孩子成功沖刺高考的家教

孩子今年想復(fù)讀,哪補(bǔ)課機(jī)構(gòu)能有保證些,是學(xué)校的高考老師呀?

高中數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)課有用，高考復(fù)讀一對一輔導(dǎo)哪里最好？

都說高考的孩子上學(xué)是非常累的，相對于知識內(nèi)容沒有先天優(yōu)秀的孩子來。他們學(xué)習(xí)起來當(dāng)然是非常非常的痛。作為爸爸媽媽也很焦慮孩子這種學(xué)習(xí)情。給孩子找了輔導(dǎo)。孩子上課20。沒有一點(diǎn)點(diǎn)波。學(xué)習(xí)的情況依然和之前的是一樣的

想找沖刺高考（史地政）文綜總分提高的一對一教師。

作為一名從事家教多年的教師，我給你一個建議：用一位母親的關(guān)懷去幫助孩子提高成績，這樣你和孩子心理都會好受的多，效果也肯定比你請家教強(qiáng)的多。

此刻孩子心理的壓力主要是怕落榜以后無法面對父母和親人。你越花錢給她補(bǔ)習(xí)，她心里壓力越大。這種壓力造成了孩子不知道從哪里抓起的浮躁情緒。另一方面，對于高三學(xué)生，現(xiàn)在不是聽老師講的太少，而是自己實(shí)踐太少，也就是書看得不夠精，題做得不夠多。你想想孩子在學(xué)校里聽老師講了一整天，還聽得少嗎？高中學(xué)習(xí)講究一聽三練，有幾個孩子真正做到了呢？

其實(shí)你只要讓孩子踏實(shí)下來，好好的做題就可以了。不過你得用母親的實(shí)際行動幫助孩子。這樣孩子心理壓力會減小，成績也會提高。

我這里有一個很好的案例，你不妨效仿一下：小高高三那年，其家長看到孩子成績不太理想，就找到學(xué)校老師，問老師孩子需要買那些習(xí)題來做。在老師的指導(dǎo)下該家長買了各科習(xí)題各一本，而且書后都有答案。該家長將書后的答案撕下來自己拿著，且和孩子商定，不管學(xué)校的作業(yè)多少，每天每們課必須做完自己布置的任務(wù)才能睡覺。在和孩子商定之前該家長還以為孩子會反對，但沒想到孩子答應(yīng)了，而且還顯得很高興。

之后，該家長每天陪孩子做完題，對完答案才睡覺。錯了的題，該家長讓孩子每天去問該科目的代課老師，晚上回來給自己答案，給自己講明白。而且該家長每過一兩天就會個孩子的各科代課老師打電話，一方面了解孩子的錯題情況，另一方面主要是謝謝人家老師。

過了幾天之后，該家長發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)發(fā)生了改變，學(xué)校里留的家庭作業(yè)做完的越來越早了，而且老師們反映孩子現(xiàn)在能夠帶著問題來上課了，這一點(diǎn)非常好。

經(jīng)過努力，該孩子與當(dāng)年考取了一本。

不知這樣說你明白否，也不知對你是否有幫助，見笑了。其實(shí)我覺得，為了孩子的一生幸福，我們苦這半年，值。