戴氏培訓(xùn)學(xué)校怎么樣，高中一對一有用么

認為老師可以根據(jù)自己的特點專門輔導(dǎo)，配合老師的工作，肯定會成績上升，這樣就是有用的。但是有的同學(xué)不太喜歡做題，也不太有什么問題去問老師，這樣一對一模式就沒有什么用了，還不如傳統(tǒng)的補習(xí)班有用

南寧市馬山高3復(fù)讀1對1老師補習(xí)老師好不好，高中數(shù)學(xué)補課一對一效果好嗎

如果是在高一高二，可以不用著急一對一，在孩子自律的情況下且基礎(chǔ)良好的情況下大班課程或者不補課跟學(xué)校學(xué)就足夠了 如果孩子基礎(chǔ)不好，跟著多人一起聽課就不太合理了。別人都會的孩子不會，這會對孩子造成相當(dāng)大的打擊

南寧高考復(fù)讀培訓(xùn)機構(gòu)，高三數(shù)學(xué)一對一補課有什么好處

對于一些數(shù)學(xué)較為薄弱的同學(xué)來說，高三數(shù)學(xué)一對一補習(xí)班的確是個不錯的選擇，畢竟平日的學(xué)習(xí)中，老師是一對多，很難將精力放在某一個同學(xué)身上，但一對一就是一位老師對一名學(xué)生，完全不用害怕沒有時間輔導(dǎo)。我推薦

南寧市馬山縣高3復(fù)讀1對1老師補習(xí)老師好不好

孩子的學(xué)習(xí)成績不好，請教師一對一輔導(dǎo)幫助孩子，靠譜嗎

但是面臨著家教老師在來到家里以后，孩子根本就不好好學(xué)習(xí)，也會覺得是一件不靠譜的事情。家長只有了解孩子愿不愿學(xué)習(xí)，才能夠考慮去給孩子請教師1對1的去輔導(dǎo)孩子。家里孩子的學(xué)習(xí)成績不是特別的好

南寧高中一對一輔導(dǎo)，一對一輔導(dǎo)好不好 有哪些利弊

1.一對一個性化輔導(dǎo)可以彌補偏科、學(xué)習(xí)吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學(xué)習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是初中、高中學(xué)生常見的形態(tài)，上述方面中的任何一點。而傳統(tǒng)輔導(dǎo)則做不到這一點。2.一對一輔導(dǎo)

高三一對一輔導(dǎo)有必要嗎？效果好嗎

第一， 如果學(xué)生現(xiàn)在成績比較好，或者處在班級中上游，完全可以跟上學(xué)校里教師的講課進度，甚至現(xiàn)在可以自己進行復(fù)習(xí)！那就完全沒有必要再進行一對一補課了，一對一補課對于好學(xué)生來說有可能是培優(yōu)

一對一補課老師都會對學(xué)生好嗎

老師講課的目的是為了掙錢，如果他對學(xué)生不好的話，學(xué)生的成績提不上去就不會有人再雇傭他了，所以1對1補課老師都會全心全意的對學(xué)生好

一對一輔導(dǎo)真的有效果嗎 靠譜嗎

一對一輔導(dǎo)有用嗎 1.關(guān)鍵在于你的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，作為復(fù)讀生，很多方面是思路問題，需要改變一下自己思路。一對一輔導(dǎo)主要針對你的弱項進行專業(yè)指導(dǎo)，一般很快就能見效，你花了

4、5萬，進步不大，要么是老師水平不行

各位家長覺得補課班一對一有用嗎

第三，一對一。另一個小間，也是玻璃門，里面，一個學(xué)生，一個老師，一塊小黑板，黑板上一個字也沒有。老師坐著，低頭看書，學(xué)生獨自伏在課桌上寫著什么，好像是做卷子，或者做題之類。我很奇怪，不是說一對一嗎