一、南寧市第三屆中學(xué)英語教師“我的教學(xué)故事”頒獎(jiǎng)暨總結(jié)會(huì)

英語作文假如你是欽州市某中學(xué)的老師frank

南寧市音樂英語老師輔導(dǎo)老師電話

教師在校本課程開發(fā)中的作用？ 哪位朋友可以幫下忙

如校園篇中的“衣錦特色”課題分別由我校的音樂老師、體育老師、英語老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員等組成教師指導(dǎo)小組，再如家鄉(xiāng)篇中的“靈山縣地理和資源”課題則由低、中、高段的常識(shí)老師共同組成教師指導(dǎo)小組。另外，由于學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)需要走出校園，步入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校還盡可能地充分利用社會(huì)教育指導(dǎo)力量

劉三位老師擔(dān)任數(shù)。英。音。美。語。體育的教學(xué)

鄭老師：數(shù)。美。陳老師：英。語。劉老師：音。體。我費(fèi)了半天了