初一上冊(cè)期中考試分析

馬上要期中考試了，請(qǐng)打家給我寫一個(gè)上學(xué)期的七科復(fù)習(xí)提綱（最

融水縣鎮(zhèn)初一年級(jí)期中地理試卷

命題、校對(duì)（南中）薛 梅

同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起與地理零距離吧！

人們把通過英國格林尼治天文臺(tái)舊址的那條經(jīng)線定為0°經(jīng)線，也叫

。

所有的經(jīng)線都是

形狀，指示

方向；緯線呈

形狀，指示

方向。數(shù)學(xué)一對(duì)一線上輔導(dǎo)選哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，初二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，初二數(shù)學(xué)有必要一對(duì)一嗎，選擇哪一處好呢？請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)參謀。

融水縣鎮(zhèn)初一年級(jí)期中地理試卷

參答 案

4萬；6371半圓；數(shù)學(xué)輔導(dǎo)初二，南北；圓；自西向東；24小時(shí)（一天）熱帶；北溫帶；南溫帶；北寒帶；南寒帶；北溫帶

%；29%亞洲；大洋洲；格陵蘭島 德；魏格納；大陸漂游學(xué)說 晴；多云；初二數(shù)學(xué)111分可以嗎，暴雨；雨夾雪；沙塵暴

cbd

a、鞍部c、山谷 d、陡崖

略

略

初二下冊(cè)數(shù)學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)試卷分析 這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。

”而從考試成績來看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

初二數(shù)學(xué)一對(duì)一怎么教，無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。

試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來抽測(cè)每冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。

初二數(shù)學(xué)16分，學(xué)生的基本檢測(cè)情況如下：總體來看，學(xué)生都能在檢測(cè)中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平，合格率都在96%以上，優(yōu)秀率在55%左右。

在基本知識(shí)中，填空的情況基本較好。

應(yīng)該說題目類型非常好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過，因此正確較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對(duì)數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往的題目類型，讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動(dòng)起來，而學(xué)生缺少的就是這個(gè)，以致失分嚴(yán)重。

此次計(jì)算題的考試，除了一貫有的口算、遞等式計(jì)算以外，最要的是多了學(xué)生自主編題、用不同方法計(jì)算的題型，通過本次測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。

對(duì)于應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力很關(guān)鍵。

自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的能力，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力而在自己明明會(huì)做的題上失了分，太可惜了。

初二上冊(cè)數(shù)學(xué)，這方面有一定的差距。

而且在高段數(shù)學(xué)的教學(xué)上要有意識(shí)地與初中數(shù)學(xué)接軌。

教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

初二數(shù)學(xué)只考了26分怎么辦，在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。

要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。

這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來。

學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。

關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。

這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。

讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。

綜觀整體，這次期末數(shù)學(xué)試卷能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，使每一個(gè)學(xué)生都能在不斷獲得成功樂趣的同時(shí)，喚起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會(huì)，更好地服務(wù)于社會(huì)。

注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，本試卷評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能的作用很明顯。

這次語文學(xué)科的試卷成績基本反映出小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況。

下面就各年級(jí)情況做具體分析：試題分析 從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好。

學(xué)生對(duì)句子的掌握和應(yīng)用能力訓(xùn)練力度不夠。

修改病句，學(xué)生對(duì)病句類型掌握不全（詞語搭配不當(dāng)、前后矛盾、語序顛倒、句子不完整等）。初二輔導(dǎo)

初二數(shù)學(xué)一對(duì)一1對(duì)1

初二數(shù)學(xué)1對(duì)1