天才是99%的汗水和1%的天賦，想要學(xué)習(xí)更好，我們必須要花更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這時(shí)候選擇課外輔導(dǎo)就是明智的選擇，學(xué)大教育，花更少的時(shí)間取得更好的成績(jī)。

說(shuō)實(shí)話，英語(yǔ)這個(gè)東西完全用不著請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)，真心的，自己有計(jì)劃的背單詞短語(yǔ)，花時(shí)間搞懂語(yǔ)法，練題，不懂的就備注問(wèn)老師，只要自己肯花時(shí)間，補(bǔ)起來(lái)絕對(duì)不是問(wèn)題，你可以向一些英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教一些學(xué)習(xí)方法或者自己探索，真的，南寧市英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

南寧大學(xué)比較好，南寧英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格

抱歉，南寧市新東方教育培訓(xùn)學(xué)校

南寧英語(yǔ)輔導(dǎo)

學(xué)大不錯(cuò)的，真心可以去那里補(bǔ)習(xí)，南寧英語(yǔ)機(jī)構(gòu)排行榜

請(qǐng)問(wèn)廣西高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試得了B，對(duì)選大學(xué)有什么用

選專業(yè)的時(shí)候跟這個(gè)關(guān)系不大，大學(xué)里都有英語(yǔ)四六級(jí)以及其他一些英語(yǔ)方面的考試可以參考，這些是社會(huì)上普遍認(rèn)可的

有必要，南寧高考輔導(dǎo)

南寧高考補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪好

可以單招吧？南寧英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班，單招能免考
再看看別人怎么說(shuō)的

沒(méi)關(guān)系，南寧高考沖刺機(jī)構(gòu)

南寧市高考銜接英語(yǔ)1對(duì)1的地址是什么

不管什么證書，對(duì)于選大學(xué)，有證比沒(méi)證好；
既然不一定選外語(yǔ)專業(yè)，那還考不考A級(jí)，我只能說(shuō)你開(kāi)心就好，南寧哪個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

新東方英語(yǔ)南寧線下培訓(xùn)

英語(yǔ)課程高一課程銜接家教請(qǐng)問(wèn)南寧市初高中課程一對(duì)一哪家比較好??？

還是挺不錯(cuò)的哦

南寧高一數(shù)學(xué)物理一對(duì)一輔導(dǎo)

南寧英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

南寧還沒(méi)有新隆安的時(shí)候，我兩次去南寧市學(xué)片草道南寧的新隆安水平跟南寧市一不一樣。9月肯定有開(kāi)班，一般20天的班算是長(zhǎng)的了，10幾天的比較多。

最好高中補(bǔ)課班地址 南寧高中一對(duì)一補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有哪些啊

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)生在老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)還應(yīng)通過(guò)自己雙眼的觀察，將課前“讀”中的疑點(diǎn)明晰。就青少年的發(fā)展看，使他們學(xué)會(huì)思考比學(xué)習(xí)具體知識(shí)更重要。南寧市高考銜接英語(yǔ)1對(duì)1的地址有哪些，補(bǔ)習(xí)南寧學(xué)大不錯(cuò)

英文的“思維”并不是直接作用到“具體語(yǔ)言表達(dá)”上的，而是通過(guò)“結(jié)構(gòu)形態(tài)變化”這一中介來(lái)達(dá)到表情達(dá)意的目的。南寧一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，因此，英語(yǔ)總是將意念、思維對(duì)應(yīng)于特定的句子結(jié)構(gòu)形式，從而來(lái)傳情達(dá)意。隆安在下列句子中，漢語(yǔ)一個(gè)“來(lái)（come）”的動(dòng)作，在英文中由于動(dòng)詞結(jié)構(gòu)形態(tài)變化的不同，表達(dá)的意思截然不同。也有些學(xué)習(xí)者選A，即認(rèn)為這句子是錯(cuò)誤的。初高銜接英語(yǔ)，也許我們都知道這一形式的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)叫“現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)”，然而卻并沒(méi)有真正弄清楚這一形態(tài)變化背后的思維：用短暫動(dòng)詞（如come）的完成進(jìn)行（）來(lái)表示到目前為止的一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。這一簡(jiǎn)單例子說(shuō)明，在大多數(shù)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者腦中，沒(méi)有建立起英語(yǔ)句子的“形態(tài)變化”與“思維”之間的根本聯(lián)系，不知道英文不只是用詞匯來(lái)表意，更是通過(guò)句子的形態(tài)變化來(lái)潛含英語(yǔ)思維。正確方法應(yīng)該是：在理解語(yǔ)法現(xiàn)象后，把語(yǔ)法意思融入典型例子中，通過(guò)例子記語(yǔ)法，并舉一反三，進(jìn)行大量的造句練習(xí)，這對(duì)形成英語(yǔ)思維和提高口語(yǔ)表達(dá)的反應(yīng)速度都有很大的幫助，南寧高考英語(yǔ)輔導(dǎo)