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去找洛基英語(yǔ)，我也是洛基英語(yǔ)報(bào)各了，學(xué)了二個(gè)月啦，我們是陳老師教我們。他非常的幽默，跟我非常符合啊哈哈。特喜歡上他的課，他講課既不快也不慢，真的很好特別的適應(yīng)他講課風(fēng)格，現(xiàn)在我進(jìn)步比較快

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這你就問對(duì)人了，我兒子高三成績(jī)都挺好的，就英語(yǔ)差點(diǎn)家里也是一直在為他找補(bǔ)習(xí)班，網(wǎng)上看了很多資料，最后確定一家121同步教育，老師都是帶過好多屆高考生，也是高校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的，老師上課很專業(yè)、幽默孩子也很喜歡，課后老師會(huì)和家長(zhǎng)溝通和學(xué)

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一對(duì)一高中補(bǔ)習(xí)班，最大的優(yōu)勢(shì)就是針對(duì)性訓(xùn)練，一個(gè)老師管一個(gè)學(xué)生，補(bǔ)習(xí)效果肯定更好。我之前給孩子在121同步教育機(jī)構(gòu)，就是報(bào)了一對(duì)一高二英語(yǔ)，老師很多都是北外的，講課清晰易懂，孩子學(xué)習(xí)效率也提高了

報(bào)你的弱科吧，或者你也可以報(bào)你比較好的那一門，發(fā)掘自我潛力。不過我個(gè)人覺得還是報(bào)弱科好，因?yàn)榍嗌倌瓴荒芷?，這樣中考拉分會(huì)很大的。而且對(duì)“英語(yǔ)先行班”這類，反正以后課本里面要學(xué)的，如果你這門功課好，那只不過是個(gè)沒有必要的重復(fù)而已。建議報(bào)弱科，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。如果有多樣弱，那多報(bào)幾門，但要注意勞逸結(jié)合，合理安排時(shí)間，提高補(bǔ)課的效率

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高中跨越到大學(xué)期間，必須要有一個(gè)很好的銜接。在三好網(wǎng)高中補(bǔ)習(xí)班，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求選擇老師，名師一對(duì)

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