在百色市的話(huà)可以去學(xué)大教育嘛，學(xué)大在百色市還是挺有名的，我很多朋友家的小孩都是在那里上課，而且都反應(yīng)效果挺好的，畢竟學(xué)大也是十幾年的老品牌了，師資和經(jīng)驗(yàn)各方面都是挺強(qiáng)的

魚(yú)峰區(qū)高中語(yǔ)文一對(duì)一家教的好處

一：語(yǔ)文輔導(dǎo)一對(duì)一效果怎么樣？海風(fēng)教育一對(duì)一多少錢(qián)

一對(duì)一輔導(dǎo)線(xiàn)上方便吧，孩子在家就能上好課。費(fèi)用都是根據(jù)不同的年級(jí)學(xué)科收取的，性?xún)r(jià)比還是比較高的

高中老師好還是小學(xué)或者初中的好呢，高中老師聽(tīng)說(shuō)不管學(xué)生的啊.那到底是哪個(gè)好呢？好好想想拉，到底是哪個(gè)階段的老師好？想想拉

一對(duì)一的話(huà)只解決那一個(gè)學(xué)生不會(huì)的地方，針對(duì)性特別強(qiáng)，而且孩子哪不會(huì)也能直接問(wèn)，效率高，就專(zhuān)補(bǔ)不會(huì)的地方，我孩子原來(lái)在戴氏教育上過(guò)一段時(shí)間的一對(duì)一，特別好

語(yǔ)文輔導(dǎo)是最難出效果的一門(mén)科目，因?yàn)檎Z(yǔ)文這個(gè)學(xué)科本身的特性，除非堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期一年這樣子，不能指望三兩節(jié)課就有效果

二：2022屆高三還可以復(fù)讀嗎，高中語(yǔ)文知識(shí)怎么整理才好

其實(shí)初中老師是最讓我不爽的，什么都要說(shuō)，即使是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，雖然是出與關(guān)心，但是太羅嗦了，（也許你們的老師不會(huì)），我們一有動(dòng)靜就動(dòng)問(wèn)西問(wèn)，還通知家長(zhǎng)，]

高中老師說(shuō)是不鳥(niǎo)學(xué)生，其實(shí)他們也有用眼神暗示的，除非你不在意

實(shí)際上很多家長(zhǎng)都說(shuō)家教教了沒(méi)有什么用處，這個(gè)主要是因?yàn)楹芏嗉医潭际谴髮W(xué)的學(xué)生，他們不懂得具體的教學(xué)方法，只是孩子不懂怎么做，家教老師告訴怎么做，但是并不會(huì)用有效的方法告訴孩子為什么這么做，具體以什么思路做此類(lèi)題目，如果做到舉一反三等等。我們戴氏教育好多學(xué)生，以前都是找的家教，但是作用并不是很大

三：一對(duì)一教育機(jī)構(gòu)有什么優(yōu)勢(shì)呢,怎么保證補(bǔ)習(xí)的效果

是不是有用是由孩子的態(tài)度決定的。如果孩子想學(xué)，一定有效果；如果是家長(zhǎng)逼著學(xué)，沒(méi)有任何作用

四：一對(duì)一教育機(jī)構(gòu)有什么優(yōu)勢(shì)呢,怎么保證補(bǔ)習(xí)的效果

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果不是單純?nèi)Q于時(shí)間長(zhǎng)短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時(shí)多少等等因素，如果這些都是積極 狀態(tài)下的，會(huì)很快見(jiàn)到效果。也就是說(shuō)，積極配合一點(diǎn)就通的問(wèn)題，就會(huì)很快見(jiàn)到效果，如果漏洞