羅城、環(huán)江、南丹、天峨、東蘭、巴馬、鳳山、都安、大化8縣，金城江區(qū)一區(qū)，代管1縣級(jí)市宜州

基本上考的都是數(shù)學(xué)三，數(shù)學(xué)三考的難度相對(duì)低一些，跟數(shù)學(xué)一比起來要好一些，比數(shù)學(xué)二要難一點(diǎn)，所以處在一個(gè)中等難度的水平，如果你本身的基礎(chǔ)不是那么好，你就從湯家鳳的李永樂的這兩個(gè)老師入手

羅城縣數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)哪家老師好

先取得孩子的意見，再征求班主任及數(shù)學(xué)老師的意見。盡量多鼓勵(lì)孩子，給他信心，抓好課堂。僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴

俄國數(shù)學(xué)家李亞普諾夫發(fā)表了論文《運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性的一般問題》

不要灰心，時(shí)間是抽出來的，例如你現(xiàn)在不要上網(wǎng)，馬上去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。日積月累，你的數(shù)學(xué)就會(huì)好了課程中心

一、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。每堂新課之前，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會(huì)做80%的練習(xí)題。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)

二、上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時(shí)還需做好筆記，并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實(shí)際問題，只有通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤

三、作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時(shí)，還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想，如：方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等常用方法；對(duì)于難題，要多問幾個(gè)為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對(duì)于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)

第二次類似錯(cuò)誤。總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計(jì)劃和合理的安排。新課授完后，有些同學(xué)就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學(xué)了什么。因此，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)；沒有方法，就會(huì)變成一只無頭蒼蠅；沒有目標(biāo)就會(huì)沒有動(dòng)力

羅城學(xué)校的關(guān)于我的好老師的作文（山區(qū)老師,不是自己的老師

初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪家好，高中數(shù)學(xué)誰的課講得好

高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

一、高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，打基礎(chǔ) 現(xiàn)在高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度顯然要比初中的時(shí)候要快得多，還有的學(xué)生在課堂上一不小心走神，想一下別的就跟不上這節(jié)課了然后等到下一節(jié)課又講新的知識(shí)，更跟不上你都不知道老師講的是什