一對一輔導(dǎo)好不好，一對一輔導(dǎo)真的有用嗎

一對一輔導(dǎo)優(yōu)勢很多，靈川針對性強(qiáng)，能及時糾正英語錯誤。但這里還是推薦大家使用實用性更強(qiáng)的在線一對一輔導(dǎo)，不需要按時按點的去上課，可以任由自己靈活安排，如果臨時有事可以取消預(yù)約，不受時間的限制

在線學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心,主要體現(xiàn)在

理論上是一定有效的。但這里面關(guān)鍵的還是你的孩子而不是老師。我的看法是：你首先要了解你的孩子，他絕對不能對補(bǔ)習(xí)有抵觸。自己能認(rèn)識到自己不足，想要提高，能配合補(bǔ)習(xí)就最好了。然后才是有個好老師輔導(dǎo)，這樣的老師應(yīng)該是一個有耐心、善于溝通、

玉州區(qū)初1一對一輔導(dǎo)好嗎

只選對的 不選貴的 京翰性價高，很適合初中生

同伴互評是一種以學(xué)習(xí)者為中心的評價方法

概率很低， 你要改變孩子對學(xué)習(xí)和未來的想法， 先從孩子內(nèi)心上疏導(dǎo)，再找老師一對一

一對一輔導(dǎo)效果好嗎，一對一輔導(dǎo)到底有效果嗎

任何補(bǔ)習(xí)方式在一定程度上都是有用的，只是一對一輔導(dǎo)相對于小班課而言，就效果上來看一對一個性化輔導(dǎo)更突出。因為一對一輔導(dǎo)更專注于個體教學(xué)研究，擅長分析學(xué)生的個性特征與挖掘提分空間，形成適合學(xué)生自己本身的提分方案

我是一名初中英語老師。現(xiàn)在家長都渴望孩子學(xué)好，心情可以理解。從以下幾個方面努力：先了解孩子學(xué)習(xí)不好的原因，屬于智力問題，怎么補(bǔ)習(xí)都無濟(jì)于事。屬于不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課走神，建議請他的老師一對一補(bǔ)習(xí)，肯定有起色，成績立即會提高。我可不相信社會上的純粹為掙錢。希望有幫助

請教有經(jīng)驗的家長,現(xiàn)在給初中孩子補(bǔ)習(xí)功課1對1有效果嗎

一對一的輔導(dǎo)方式比上輔導(dǎo)班好得多，孩子的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也不是一天半天的事，這么說吧，孩子最后輔導(dǎo)的結(jié)果誰也不敢保障，因為每個人的基礎(chǔ)都不一樣，再厲害的老師不也教出了成績差的學(xué)生嗎，要鼓勵孩子，最后結(jié)果怎么樣看孩子的努力程度，家長要

一對一的輔導(dǎo)方式比上輔導(dǎo)班好得多，孩子的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也不是一天半天的事，這么說吧，孩子最后輔導(dǎo)的結(jié)果誰也不敢保障，因為每個人的基礎(chǔ)都不一樣，再厲害的老師不也教出了成績差的學(xué)生嗎，要鼓勵孩子，最后結(jié)果怎么樣看孩子的努力程度，家長要監(jiān)督好

苘山初中一對一輔導(dǎo)誰家好，孩子初中了,學(xué)習(xí)不好,學(xué)習(xí)興趣也不高

這個要看孩子目前自身的學(xué)習(xí)程度和孩子有沒有輔導(dǎo)的意向，綜合兩方面，如果有必要的話，就可以去進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，畢竟一對一的輔導(dǎo)針對性強(qiáng)，以孩子為中心

掌門一對一輔導(dǎo)好嗎，一對一輔導(dǎo)有效果嗎

一對一輔導(dǎo)是有效果的，只要你挑對了老師，那就有效。跟對了人，就不要懷疑效果，如果你碰到的老師你并不喜歡，一定要趕緊換老師！否則你就是在浪費時間。做為過來人，我自己就給孩子選擇了一對一輔導(dǎo)