我是啟英前年畢業(yè)的，老師是專職住校的，桂林的，我們那時(shí)早上6：10分早讀，7點(diǎn)早飯，7：40--11：20四節(jié)課，11：45--12：30數(shù)學(xué)練習(xí) 12：30--13：40午休 14：00—17：55四節(jié)課 18：30—19：00英語(yǔ)聽(tīng)力 19：00—21：50三節(jié)課 22：30熄燈 蠻苦的吧，現(xiàn)在應(yīng)該還是這

22年欽州高考復(fù)讀英語(yǔ)復(fù)習(xí)機(jī)構(gòu)，22年欽州高考復(fù)讀英語(yǔ)復(fù)習(xí)機(jī)構(gòu)

文科復(fù)讀班，高考復(fù)讀班哪里比較好呢

1.選A.one 指同一類事物；that 指同一事物 2.選A.她出來(lái)的時(shí)候晚了，是過(guò)去發(fā)生的事，不必用過(guò)去完成時(shí)

其實(shí)也就是熟練的問(wèn)題，最后我考了135吧，覺(jué)得還行。這個(gè)嘛，當(dāng)然要記得住，把高中3年的單詞全背了，課文只是用來(lái)讀出語(yǔ)感，基本就可以了。我是很討厭語(yǔ)法的。我覺(jué)得多讀下書(shū)有語(yǔ)感做題就很快了，當(dāng)然你要練聽(tīng)力的話那也是得多聽(tīng)得。所以基本沒(méi)看過(guò)語(yǔ)法，我當(dāng)初每天就背背單詞，讀讀課文恩。希望能給你幫助

B和D 選B的一般現(xiàn)在時(shí)是因?yàn)?，那兩個(gè)學(xué)生那時(shí)是學(xué)生，而現(xiàn)在也是學(xué)生啊。明白嗎

高三復(fù)讀學(xué)校怎么選擇？高三復(fù)讀哪個(gè)學(xué)校好

欽州高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，高三復(fù)讀生怎么選擇復(fù)讀學(xué)校

高三復(fù)讀生推薦選擇興安縣縣高復(fù)學(xué)校，該校總體教學(xué)規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)，各科都有詳盡的教學(xué)計(jì)劃。一周一次小考，一月一次大考。興安縣縣高復(fù)學(xué)校設(shè)立加強(qiáng)班，同時(shí)采取課堂教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合的方式

欽州高考復(fù)習(xí)十三年的人，高三高考復(fù)讀學(xué)校應(yīng)該去哪里學(xué)

高三高考復(fù)讀學(xué)校推薦去興安縣縣高復(fù)學(xué)校。興安縣縣高復(fù)學(xué)校的特色教學(xué)是：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)特色教學(xué)。多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓老師們意識(shí)到，英語(yǔ)與數(shù)學(xué)是復(fù)讀生的軟肋，這兩門(mén)學(xué)科成績(jī)能否提高直接關(guān)系到考生

第二年的進(jìn)步程度

第一題選D。句子用逗號(hào)連接而不是and，應(yīng)該排除A項(xiàng)；先行詞為人，可以排除C項(xiàng)；先行詞是人用B項(xiàng)的話形式是對(duì)的，不過(guò)定語(yǔ)從句用的是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，和主句不一致.D項(xiàng)two of them students似乎有點(diǎn)玄，但它是獨(dú)立主格做同位語(yǔ)的形式。如：人教社老教材有一篇課文說(shuō)重建森林里的一座古廟的事情，課文上有類似的句子.原句我記不太清楚.意思說(shuō)那些工程師請(qǐng)附近的村民來(lái)幫忙，他們多數(shù)是婦女：They asked the nearby villagers to help，most of them women。又如：人教社過(guò)渡教材"The rescue of Abu Shample(Workbook，SB1 B)"；There are outside the rocks four large statues， each of them 20 meters high。（在巖石外有四個(gè)大雕像，每個(gè)20米高）.另外，獨(dú)立主格還可做狀語(yǔ)，如：Our teacher came in，book in hand（我們老師手里拿著書(shū)進(jìn)來(lái)了）

第二題，protect著重表示“保護(hù)”；defend“保衛(wèi)”，所以defend更好，最佳選項(xiàng)