對(duì)于初中生而言，1對(duì)1的補(bǔ)課能提高多少成績(jī)呢

初中學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班有用嗎

初中學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班是有用的，當(dāng)孩子基礎(chǔ)差的時(shí)候，最需要的就是快速的鞏固好自己的基礎(chǔ)知識(shí)，把自己薄弱的地方學(xué)好，作為父母，如果能夠讓自己的孩子上得起一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，有他們的專職負(fù)責(zé)老師

玉林市興業(yè)縣初2補(bǔ)課1對(duì)1好嗎

首先分析一下孩子各科的成績(jī)，是不是所有科目都需要補(bǔ)，再根據(jù)學(xué)生的情況有針對(duì)性的選擇。如果孩子某學(xué)科成績(jī)特別差的話，建議還是上一對(duì)一，中等的話上大小班也可以。希望可以幫到您

大班還是小班還是一對(duì)一好啊，給點(diǎn)建議唄，哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

初 二還是 建議 你 去 上 小班或 者一 對(duì)一

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，會(huì)不會(huì)起到作用

初中數(shù)學(xué)不好，報(bào)個(gè)1對(duì)1補(bǔ)習(xí)，可以起到作用。這樣的訓(xùn)練更有針對(duì)性，同時(shí)在大家遇到任何不懂的題時(shí)，都可以直接的詢問(wèn)老師，可以提高學(xué)習(xí)的效率。在較短的時(shí)間內(nèi)，幫助大家掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)

孩子上學(xué)早了 會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力的 要是女孩六歲上小學(xué)還可以 男孩子上的晚一點(diǎn)有好處的 七歲上小學(xué)可以 我兒子六歲上小學(xué) 一年級(jí) 現(xiàn)在到了三年級(jí)就感覺(jué)特別吃力了

這個(gè)主要看你自己屬于那個(gè)階段

如果你是尖子生，我建議你去上3-4人并且這些人都是和你同一層次的人的小班，當(dāng)然老師的實(shí)力要夠；

玉林市興業(yè)縣初2補(bǔ)課1對(duì)1好嗎

如果你是中等 中等偏上，建議你去上提高型的大班

如果你中等偏下 建議你去上基礎(chǔ)型的大班

如果你較糟糕 建議你上一對(duì)一。這時(shí)候一對(duì)一就可以較為準(zhǔn)確地突擊你的基礎(chǔ)和思維

玉林市興業(yè)縣五一補(bǔ)課，一對(duì)一補(bǔ)課的利弊

給孩子補(bǔ)課必然有益處，個(gè)人感覺(jué)有以下幾個(gè)方面：1，監(jiān)督管理他們學(xué)習(xí)，2，對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行充分的引導(dǎo) 3，增加他們解決問(wèn)題的思路，4，避免其因常遇困難而停止探索學(xué)習(xí)的問(wèn)題出現(xiàn) 5，更加優(yōu)秀的解題思路與總結(jié)的直接闡述

初中生假期補(bǔ)課，是一對(duì)一好呢，還是小班好

沒(méi)補(bǔ)過(guò)的話也可以試試看。但不要盲目，你一定要弄清楚為什么要補(bǔ)課，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，中考晚急不如早急，還是早有準(zhǔn)備的好，孩子也相對(duì)來(lái)說(shuō)更快進(jìn)入初三狀態(tài)，還是很有優(yōu)勢(shì)的。建議叫老師幫忙分析一下孩子的強(qiáng)弱科目，這樣會(huì)好一點(diǎn)。不知道你是哪里的，我們這邊，青學(xué)園教育也是挺不錯(cuò)的

初二的孩子找補(bǔ)課班 是大班的好 還是一對(duì)一的好

玉林市初中1對(duì)1數(shù)學(xué)哪里補(bǔ)課好，一對(duì)一好，可以不受外物影響

玉林市興業(yè)縣五一補(bǔ)課事件，初中補(bǔ)習(xí)是一對(duì)一好還是一對(duì)二好啊

看個(gè)人咯，喜歡一個(gè)老師只對(duì)著你一個(gè)人講，就上一對(duì)一，覺(jué)得兩個(gè)人一起上課嗨皮一些，就一對(duì)二。我上的是北海市新合浦縣的一對(duì)一，一對(duì)二他們也和我說(shuō)過(guò)