解數(shù)學(xué)應(yīng)用題

(100)1200=1536元

(100)1200=1536元

每人的利息為
100(1-20%)= 1200=984元

一、問六年級的數(shù)學(xué)題

一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)是十位上數(shù)字的2倍，如果把十位上的數(shù)

解：設(shè)原兩位數(shù)十位數(shù)字為X，則個位數(shù)字為2X(2X10+X)，(X10+2X)=36 21X，12X=36X=4 原來數(shù)為410+24=

設(shè)十位上數(shù)字是x，那么可以列下列方程：10x+(2x)=10(2x)+x，36原來的數(shù)=104+24=

由于個位上的數(shù)是十位上數(shù)字的2倍，則設(shè)十位為x，則個位為2x，則這個數(shù)為：10x+2x=12x；把十位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字對調(diào)，得到數(shù)為102x+x=21x=36+12x；于是，21x=36+12x，9x=36，x=原來的數(shù)為12x=

假設(shè)十位和個位上的數(shù)分別為X和Y，就可以列出以下兩個方程式：（10Y+X），(10X+Y)=36 先解第二個方程式可以得出Y，X=4，將Y用X代替，就可得出X=4，故 原來的數(shù)是48。

假設(shè)十位上的數(shù)是X，方程式如下：（102X+X），(10X+2X)=36 21X，12X=36X=

解：設(shè)原來的個位數(shù)是x，十位數(shù)上是y，根據(jù)題意得：x=2y 10y+x+36=10x+yx=8原來的數(shù)為：410+8=

二、學(xué)校開學(xué)了，想給孩子報個1對1輔導(dǎo)，學(xué)霸君1對1在線輔導(dǎo)怎么樣

我覺得還是蠻不錯的一個平臺，我給我家孩子報了物理數(shù)學(xué)的一對一輔導(dǎo)課程。本身女孩子對這種理綜學(xué)科接受起來就不是特別容易，跟著學(xué)霸君1對1的課程學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)興趣提升了許多，一感興趣成績自然而然的就提上來了，并且他們這個課程上課很簡單

三、小學(xué)數(shù)學(xué)求解答求公式

既然是小學(xué)數(shù)學(xué)，就用小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生用得較習(xí)慣的列算式的方法解答吧！“每人種5棵”和“每人種7棵”這兩種種法每人種的棵數(shù)相差7-5=2棵，一共種的棵數(shù)相差14+4=18棵，所以這個小組一共有的人數(shù)是18÷2=9人，一共有樹59+14（或者79-4）=59棵

每個人多種2棵樹，則總共多種（14-4）=10棵樹，從而這個小組人數(shù)為：（14-4）(7-5)=102=5個 則樹的總數(shù)為：55+14=39棵 綜上所述：小組共有5個人

解設(shè)共x棵樹，有y個人x+4=

解：設(shè)有X個人。5X+14=7X，4有9人x9+14=45+14=59（棵）

數(shù)學(xué)為什么1+1=2呢

為什么1+1=2呢

1+1=？

園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一對一找哪家

從教育的本質(zhì)看，只有互動才能夠達(dá)到有效的教育效果，而一對一是教育能夠互動的基本要求，傳統(tǒng)的大班上課形式，互動很難有效展開。

正因為如此，在傳統(tǒng)學(xué)校教育課堂之外，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都大力推廣園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一對一的教育培訓(xùn)模式。