防城港市初二暑假補(bǔ)課一對一怎么選

2021-11-01 02:41:19廣西戴氏教育

櫻花強(qiáng)烈推薦老師都很好，但很牛爆滿還有至善（個(gè)人不喜）新普發(fā)15中的很多還有百師堂在教工路口百腦匯那學(xué)英語可以去新南寧（也有數(shù)學(xué)。

初二數(shù)學(xué)補(bǔ)課多少錢，暑假補(bǔ)習(xí)一對一好還是大小班好？

初中數(shù)學(xué)在線輔導(dǎo)幾多錢，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，馬上升初二，現(xiàn)。

因人而異，如果你的自我約束能力比較強(qiáng)，同時(shí)也喜歡大家一起來學(xué)習(xí)的感覺話，就。若你的自我約束能力不好，或者你更喜歡一個(gè)人去學(xué)習(xí)的氛圍話。

防城港市初二暑假補(bǔ)課一對一怎么選，一對一的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)怎么選擇？

第一點(diǎn)看教學(xué)質(zhì)量，無論是機(jī)構(gòu)里面的專職老師還是學(xué)校的老師，首先都要考慮教學(xué)質(zhì)量，看看機(jī)構(gòu)里面的教學(xué)環(huán)節(jié)，是怎樣幫孩子提高的，

第二點(diǎn)看價(jià)格，選一對一的時(shí)候就應(yīng)該清楚收費(fèi)不會低，但還是應(yīng)該在里面找一些性價(jià)比高的，這點(diǎn)龍文做的就比較好，

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，馬上升初二，現(xiàn)在暑假還是有一個(gè)月的時(shí)間。

因人而異，如果你的自我約束能力比較強(qiáng)，同時(shí)也喜歡大家一起來學(xué)習(xí)的感覺話，就可以選擇大小班，若你的自我約束能力不好，或者你更喜歡一個(gè)人去學(xué)習(xí)的氛圍話，就選擇哪種一對一的教學(xué)！

孩子上了初二,但成績不是很好,現(xiàn)在想給他找個(gè)一對一的補(bǔ)習(xí)班。

初三一對一補(bǔ)課收費(fèi)，初二暑假補(bǔ)習(xí)哪里效果好？

初二學(xué)生想補(bǔ)課有沒有推薦的地方啊？孩子成績不是很理想

初三一對一收費(fèi)150貴嗎，點(diǎn)石還不錯(cuò)，我家孩子去學(xué)過

防城港市初二暑假補(bǔ)課一對一怎么選

一對一補(bǔ)課多久有效果，暑假初中數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)班哪兒好。

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)建議去惟楚競才，目前高考數(shù)學(xué)試題加大了對能力的考查，這就啟示中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)對能力的培養(yǎng)，而能力是不可能靠簡單地多做幾套模擬試卷，在短時(shí)間內(nèi)能改善的。因此，如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)值得深入研究。要重視知識的形成過程，

初中一對二補(bǔ)課收費(fèi)，初中輔導(dǎo)班好。

跟城市平均消費(fèi)水平有關(guān)學(xué)校的老師就會貴一些，上課時(shí)間多還是少也有關(guān)系，一般一對200-350左右，個(gè)別突出老師會收到500左右不等。

初二數(shù)學(xué)一對一收費(fèi)，該怎么選擇暑假的初中補(bǔ)習(xí)班？

我是一名一線教師，也是一名班主任，家長也經(jīng)常會問到這樣的問題。我往往會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出一些合理化的建議。當(dāng)然，有些網(wǎng)友可能會說，“你是班主任，是你辦的班吧？”“你辦的班，家長敢不讓孩子來嗎？” 但我要告訴這樣的網(wǎng)友，我是初中道德與法治教師，有幾個(gè)初中生會補(bǔ)習(xí)這門學(xué)科呢？另外，自己的工作量超負(fù)荷，哪有時(shí)間和精力搞這事呢？所以，我的建議往往都是非常中肯的，或者說是切實(shí)為孩子考慮的。補(bǔ)習(xí)班分為平時(shí)的輔導(dǎo)班，以及寒暑假的補(bǔ)習(xí)班。平時(shí)的輔導(dǎo)班，就是孩子放學(xué)后，由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，以及對當(dāng)天所學(xué)的不理解的知識進(jìn)行點(diǎn)撥，再講解。而寒暑假的補(bǔ)習(xí)班，作用主要有以下幾項(xiàng)：輔導(dǎo)孩子的寒暑假作業(yè)，重新點(diǎn)撥上學(xué)期學(xué)到的舊知識，然后把原來不會的，沒有理解的知識各個(gè)擊破，最后一項(xiàng)任務(wù)就是預(yù)習(xí)新的知識。我上面提到的情況都是在“理想化”狀態(tài)下的任務(wù)和目標(biāo)，但現(xiàn)實(shí)情況會大打折扣。為什么？輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)畢竟還是以賺錢為目的，所以，輔導(dǎo)一個(gè)也是輔導(dǎo)，輔導(dǎo)多個(gè)也是輔導(dǎo)，為什么不在同一時(shí)間多輔導(dǎo)幾個(gè)呢？這樣就會產(chǎn)生利益最大化。即往往輔導(dǎo)班的孩子也是黑壓壓一大片，十幾個(gè)，二十幾個(gè)是很正常的。這與平時(shí)的上課有什么區(qū)別？你讓輔導(dǎo)老師單獨(dú)給你孩子認(rèn)真輔導(dǎo)？很難實(shí)現(xiàn)。老師考慮的還是整體情況，而非個(gè)體的具體情況?；蛘哒f很少會顧及個(gè)體！這樣，孩子去輔導(dǎo)，該不會還是不會，該會還是會。如果孩子的程度可以，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯(cuò)，自制力也可以，報(bào)這樣的輔導(dǎo)班還是可以的，肯定會有一定的效果。如果孩子已經(jīng)是尖子生了，那么這樣的輔導(dǎo)班可能會錦上添花，但也可能會事與愿違。為什么？這樣的孩子，學(xué)習(xí)狀態(tài)已經(jīng)很好了，如果愿意去上，肯定能錦上添花；但如果根本不愿意去上，而想自己獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，而家長逼著去學(xué)，那就會事與愿違。給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，還是需要綜合考慮：孩子首先得愿意去學(xué)，如果不愿意，錢純粹白花；孩子如果程度超級差，基礎(chǔ)特別薄弱，我想即使輔導(dǎo)也毫無效果，除非孩子能洗心革面，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)；如果孩子是中等生，可以有針對性的尋找補(bǔ)習(xí)班，尋找輔導(dǎo)班內(nèi)的人數(shù)盡量少，老師有經(jīng)驗(yàn)的；如果孩子是尖子生，那就借鑒

第3點(diǎn)的建議！補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，與一對一的輔導(dǎo)還是有很大區(qū)別的，效果最好的，肯定是一對一的輔導(dǎo)，但價(jià)格卻比較昂貴！希望我的回答對你會有所幫助，關(guān)于這方面的建議，我寫了回答了不少問題了。你也可以參考，借鑒！有不同意見，可以留言，參與評論！。