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首先把基礎(chǔ)知識(shí)弄好了，弄明白了，然后再把這些零散的每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)按一定的方式和規(guī)律串聯(lián)起來(lái)，一線(xiàn)牽多個(gè)點(diǎn)

小學(xué)數(shù)三善景弱上右劑嗎學(xué)復(fù)習(xí)課如何評(píng)語(yǔ)

小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)如何處理好“培優(yōu)”與“補(bǔ)差”程的關(guān)系

課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學(xué)生都能得到提高。堅(jiān)持“好差同組、右江區(qū)交流。也取得比較好的效果。

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