一、誰能將初三英語(新標(biāo)準(zhǔn)，廣柳江區(qū)內(nèi)英語課本)上冊(cè)的語法知識(shí)

誰能初三英語（新標(biāo)準(zhǔn)，廣柳江區(qū)內(nèi)英語課本）上冊(cè)的語法知識(shí)和重，廣西桂林初中英語2022

你上課時(shí)，有沒有做一些筆記

期末復(fù)習(xí)：語法復(fù)習(xí) 動(dòng)詞不定式動(dòng)詞不定式是非謂語動(dòng)詞的一種，它沒有人稱和數(shù)的變化，在句子中不能獨(dú)立作謂語，但它仍保持動(dòng)詞的特點(diǎn)，既可以有自己的賓語和狀語。

同時(shí)動(dòng)詞不定式又具有名詞、形容詞、副詞的特征，在句中可以作主語、表語、賓語、賓語補(bǔ)足語、定語和狀語。

我們希望天黑以前到那兒。

那個(gè)姑娘決定自己做那件事。

動(dòng)詞不定式作賓語的注意事項(xiàng)（2點(diǎn)） 有些動(dòng)詞既可跟不定式作賓語，也可跟動(dòng)名詞作賓語，但含義不同：記得曾經(jīng)做過某事to do忘記要做某事doing 忘記曾經(jīng)做過某事to停下來去做某事doinggoto繼續(xù)做另一件事on繼續(xù)做原來在做的事 somewhere before.我記得以前在哪兒見過你。

Please .離開時(shí)請(qǐng)記得關(guān)好燈。

如：.他發(fā)現(xiàn)很難入睡。

動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)足語 后面能接to不定式作賓語補(bǔ)足語的動(dòng)詞有：ask，order，teach，tell，want，wish，help等。

The 老師要我們做練習(xí)一。

我要你們倆去。

Weher(to).我們幫助她修理自行車。

Letsa rest.我們休息一會(huì)吧。

Ihimin.我看見他進(jìn)來了。

后者表示動(dòng)作正在進(jìn)行。

Ihim come。

（說明他下樓了這件事）Ihim coming。

不定式作定語一般放在所修飾的詞的后面。

Dohave ？Tomso 作定語的不定式是由及物動(dòng)詞組成，被修飾的名詞或代詞與不定式之間存在方位或方式關(guān)系需要有介詞。

我正在找一間住房。

.我們做了許多引以自豪的事。

這類形容詞主要有nice，kind，good，wrong，right等。

動(dòng)詞不定式和疑問詞連用 動(dòng)詞不定式可以和疑問詞what，which，how，where，when連用，構(gòu)成不定式短語，可以作主語、賓語、表語、賓語補(bǔ)足語等。

動(dòng)詞不定式的否定形式 動(dòng)詞不定式的否定式是在to前加not；不帶to的不定式則在動(dòng)詞前加not..張明要我不要整天呆在家里。

媽媽讓我不要獨(dú)自做這件事。

被動(dòng)語態(tài) 英語有兩種語態(tài)：主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài) 主動(dòng)語態(tài)（TheVoice）表示主語是動(dòng)作的執(zhí)行者。

被動(dòng)語態(tài)（TheVoice）表示主語是動(dòng)作的承受者。

你自己可以去買書

問問老師吧

二、廣西南寧初1輔導(dǎo)電話

柳江區(qū)戴氏高考培訓(xùn)學(xué)校，南寧初中升高中銜接，初高中1對(duì)1補(bǔ)課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。南寧新初一數(shù)學(xué)英語暑假課外輔導(dǎo)班，課外學(xué)習(xí)班地址聯(lián)系電話怎么收費(fèi)廣西南寧益學(xué)教育集團(tuán)在

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廣西桂林市高考復(fù)讀輔導(dǎo)1對(duì)1哪個(gè)好點(diǎn)

有誰進(jìn)過桂林十八中的復(fù)讀班？把里面情況和我說下 教室是普通教室，但是人比較多，所以有點(diǎn)擠。而這完全不成問題，因?yàn)槔蠋熀軆?yōu)秀很有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)氛圍很好

上輔導(dǎo)班辯論賽，小學(xué)生要不要上補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)辯論賽

試問，那么多熊孩子，那么多小學(xué)生，成績(jī)差了之后，初中絕大多數(shù)也是差的。辯論賽：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上輔導(dǎo)興趣班 。辯論賽小學(xué)生該不該上補(bǔ)習(xí)班

三、桂林戴氏教育高一語文補(bǔ)習(xí)好不好

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自己家寶寶在柳江區(qū)康禧路校區(qū)戴氏補(bǔ)習(xí)，老師挺給力的，從升的時(shí)候考了個(gè)好成績(jī)，挺感謝柳江區(qū)康禧路校區(qū)戴氏的

廣西桂林戴氏教育初2輔導(dǎo)一對(duì)一(2022年廣西復(fù)讀政策)

我在找補(bǔ)習(xí)班，玉州區(qū)玉州區(qū)公園那里有一個(gè)戴氏教育 桂林戴氏教育初2輔導(dǎo)一對(duì)一，戴氏教育好不好 孩子初二，下學(xué)期升高中，成績(jī)不理想，想找個(gè)地方補(bǔ)習(xí)一年

英語差生中考怎么復(fù)習(xí)

還有100多天就中考了，英語不好，基這段期間該怎么復(fù)習(xí)

四、誰能將初三英語(新標(biāo)準(zhǔn)，廣柳江區(qū)內(nèi)英語課本)上冊(cè)的語法知識(shí)

誰能初三英語（新標(biāo)準(zhǔn)，廣柳江區(qū)內(nèi)英語課本）上冊(cè)的語法知識(shí)和重點(diǎn)詞組整合

問問老師吧

求八年級(jí)上冊(cè)英語復(fù)習(xí)提綱，不是新目標(biāo)的..是廣西壯族自治區(qū)專用的

你的運(yùn)氣真好！詞類：英語詞類分十種：名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、動(dòng)詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。名詞（n.）：表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的名稱。如：boy，morning，bag，ball，class，orange.代詞（pron.）：主要用來代替名詞。如：one，two，three，first，second，third，fourth.動(dòng)詞（v.）：表示動(dòng)作或狀態(tài)。如：a，an，the.介詞（prep.）：表示它后面的名詞或代詞與其他句子成分的關(guān)系。如in，on，from，above，behind.連詞（conj.）：用來連接詞、短語或句子。如and，but，before.感嘆詞（interj..）表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh，well，hi，hello.句子成分：英語句子成分分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補(bǔ)足語。主語是句子所要說的人或事物，回答是“誰”或者“什么”。通常用名詞或代詞擔(dān)任。如：ImGreen.（我是格林小姐）謂語動(dòng)詞說明主語的動(dòng)作或狀態(tài)，回答“做（什么）”。主要由動(dòng)詞擔(dān)任。通常由名詞、代詞或形容詞擔(dān)任。如：Myisping.（我的名字叫萍萍）賓語表示及物動(dòng)詞的對(duì)象或結(jié)果，回答做的是“什么”。通常由名詞或代詞擔(dān)任。如：.（他能拼這個(gè)詞）有些及物動(dòng)詞帶有兩個(gè)賓語，一個(gè)指物，一個(gè)指人。指物的叫直接賓語，指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：.（他給我寫了一封信）有時(shí)可把介詞to或for加在間接賓語前構(gòu)成短語，放在直接賓語后面，來強(qiáng)調(diào)間接賓語。如：Heato me.（他給我寫了一封信）定語修飾名詞或代詞，通常由形容詞、代詞、數(shù)詞等擔(dān)任。如：.（柳州是個(gè)柳江區(qū)市）狀語用來修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞，通常由副詞擔(dān)任。如：They classroom clean.（他們通常讓教室保持清潔）.（他常常幫我做功課）The .（老師要我自學(xué)法語）☆同位語通常緊跟在名詞、代詞后面，進(jìn)一步說明它的情況。如：Whereyour classmate Tom？（你的同學(xué)湯姆在哪里？）構(gòu)詞法：英語構(gòu)詞法主要有：合成法、派生法和轉(zhuǎn)換法。合成法：如：spaceship，headache，等等。Japanese8French10國(guó)名+（i）an 如：snowy，sunny，hopeful，beautiful，follwing，daily（每日的），nervous，delicious形容詞+ly 2其它，如：slowly，angrily，full→fully，good→well，possible→possibly等等。形容詞→動(dòng)詞，如：dry（干燥的）→dry（弄干），clean（干凈的）→clean（打掃，弄干凈），等等。動(dòng)詞→名詞，如：look，walk，rest，work，study，swim，go，talk等等。名詞→動(dòng)詞，如：hand（手）→（傳遞），face（臉）→（面對(duì)）等等。副詞→連詞，如：when（什么時(shí)候）→（當(dāng)……時(shí)候），等等。介詞→副詞，如：in（到……里）→（在里面；在家），on（在…上）→（進(jìn)行