有研究發(fā)現(xiàn)，和其他方式相比，在學(xué)習(xí)中用問題引導(dǎo)學(xué)生反思

首先你可以試著跟老師溝通，交流你們的想法。學(xué)生跟老師之間最怕的是沒有交流，老師不知道自己的教學(xué)方式適不適合你們學(xué)生，你們也不跟老師說，所以產(chǎn)生了一種隔閡，主動跟老師交流，談?wù)勀銈兊南敕ǎ蚁嘈?，老師會因為你們而改變自己的教學(xué)方式的

廣西鹿寨縣高中語文老師培訓(xùn)老師

有廣西師范高中3所，其他是普通高中。進(jìn)不進(jìn)與畢業(yè)學(xué)校無關(guān)，朋友。慢慢你就明白了。2000--5000/m

高考前中途換老師確實是個讓人頭疼的事情，但有時候也是沒辦法的事，每個老師的教學(xué)都有自己的特點，并且都很自信，想改變老師的教法真的是不容易，你們現(xiàn)在要做的：一是盡可能去適應(yīng)新老師，二是不間斷地向?qū)W校反映，努力爭取，但是也不必過份焦慮，每個老師也都有各自的長處，用心的話說不定還能學(xué)多一點呢

教師主動、積極、適切地為學(xué)生精神生命成長提供有效的能量

至于能不能進(jìn)去工作，那得看當(dāng)?shù)貙W(xué)校的需要了，你可以找到感興趣的學(xué)校咨詢一下

僅代表個人觀點，不喜勿噴

說學(xué)情可以空泛而談，如“根據(jù)二年級學(xué)生的特點，我采用 ”