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建設(shè)銀行申請信用卡總提示單位地址信息不規(guī)范什么意思？

如果是地址填寫的話，從省、市、區(qū)、所在街道填寫詳細(xì)。

13、根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（版）》內(nèi)容。

平果北師大復(fù)讀，胥口小學(xué)五年級語文1對1輔導(dǎo)費(fèi)用多少？

這個(gè)是沒有確切回答的，不同地區(qū)、不同學(xué)校的收費(fèi)都是不同的，而且消費(fèi)水平也不一樣，所以，要根據(jù)自己所在地區(qū)學(xué)校的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

1.南寧翰林國際教育小學(xué)語文1對1課程怎么樣？好嗎？

很棒的，我孩子就是去哪兒培訓(xùn)的數(shù)學(xué)奧數(shù)。我孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可以，但是對于奧數(shù)題，始終啃不動，我也很著急，我想的是讓他去讀南寧的嘉祥，所以奧數(shù)就不能拖后腿，然后經(jīng)過一番折騰最后選擇了翰林來輔導(dǎo)，輔導(dǎo)費(fèi)在南寧算是中等偏下

青秀區(qū)語文1對1地址和電話

2.青秀區(qū)語文1對1地址電話，南寧小升初語文輔導(dǎo)1對1培訓(xùn)班。

當(dāng)然1對1的話老師肯定才是最重要的，孩子要習(xí)慣老師的教學(xué)方式，而且能夠帶動孩子學(xué)習(xí)的積極性和興趣就最好啦。語文1對1輔導(dǎo)南寧翰林教育確實(shí)還不錯(cuò)，他們是根據(jù)孩子情況制定的個(gè)性化輔導(dǎo)。

南寧初一語文1對1輔導(dǎo)培訓(xùn)班翰林國際教育的好嗎？

3.給弟弟輔導(dǎo)作業(yè)他突然，南寧市青秀區(qū)工商所在哪兒？

南寧市工商局青秀分局，地址：金州路34 號， 建政工商所，地址：建政路14 號建政菜市二樓， 飛鳳工商所，地址：東葛路21 號， 星湖工商所，地址：星湖路11 號， 埌東工商所，地址。

4.“你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁。

你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，難道能拉下爬山虎的一根莖嗎？

反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。

你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，難道能拉下爬山虎的一根莖嗎？的意思就是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，不能拉下爬山虎的一根莖。

擴(kuò)展資料：

相關(guān)延伸：反問句的特點(diǎn)：

通常反問句是陳述句的改版，是為了強(qiáng)調(diào)語氣。

如：那怎么是一樣的呢？這個(gè)反問句改為陳述句就是：那是不一樣的。相比之下，前一個(gè)句子語氣就強(qiáng)烈多了。

除此之外，一些反問句還要有反問詞，如：難道 怎么 這么 除了反問詞，還要在最后加上語氣詞如：呢 嗎 而且為了表示與陳述句的區(qū)別，還要在最后加上問號（？）。

且通常都要把句子（判斷句）的意思倒過來后，再加上反問詞。