南寧高中一對一家教,最好高中補習(xí)班去哪好？

一對一輔導(dǎo)有用嗎，一對一輔導(dǎo)有用嗎？

取決于孩子吧，一對一也分人的。只要肯用心，zd都會有用的，基礎(chǔ)差的或是想繼續(xù)提高的，補肯定比不補強，我就是想提高的那種，專越到后期越學(xué)不進(jìn)去，就到北辰報了，一開始報的是一對一，沒有效果，改成一對四，互相交著學(xué)，還就補上去了，提高成績

南寧市橫縣高考家教一對一輔導(dǎo)1對1好嗎

孩子馬上要考試了,不知道南寧最好的一對一名師家教在哪里？高考輔導(dǎo)

南寧市橫高考家教一對一輔導(dǎo)1對1好嗎，高考學(xué)生找一對一老師對孩子有用嗎

個人經(jīng)驗是，以小孩的意愿為主。其實現(xiàn)在中國的應(yīng)試教育，對于高考學(xué)生來說，已經(jīng)是壓力不小了。就像我同事的小孩，去年高考，當(dāng)時也找的是一對一的老師補習(xí)他比較薄弱的數(shù)學(xué)跟英文，但小孩子抵觸情緒很重，慢慢產(chǎn)生消極心理。結(jié)果，數(shù)學(xué)跟英文的成績沒拉上去，結(jié)果擅長的其他科目反而被拉下來。

所以，個人覺得這種事情需要跟孩子事先溝通，同時現(xiàn)在有些高考一對一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有提供試聽服務(wù)的，你可以帶上小孩去試聽后，再讓小孩自己做決定，同時也可以考察下老師的水平。

一、一對一補課多久有效果，一對一教育好還是不好

從我以及我所接觸的老師的經(jīng)驗來看，我感覺，8人左右的班感覺是最好的。

（我指小學(xué)課外數(shù)學(xué)培訓(xùn)。英語口語等需要更多練習(xí)量的課程，人數(shù)要更低。）

之所以不覺得1對1最好，是因為只有一個學(xué)生，難以激發(fā)學(xué)生的競爭感。

當(dāng)著其他人面兒受到表揚，和只在自己一個人的時候受到表揚，激勵程度還是有差異的

由于缺乏比較，學(xué)生難以直接了解自己的相對程度，出現(xiàn)懈怠情緒的可能性更大。

因此在調(diào)動學(xué)習(xí)積極性方面需要作出更多努力。即，花在“逗他讓他肯學(xué)”上面的時間要更多。

對年紀(jì)偏小的孩子，這點尤為明顯。

相對的，對學(xué)習(xí)意愿強烈、自制力強的學(xué)生，這方面的劣勢可以忽略不計。

（即，年齡層越高，一對一的優(yōu)勢越明顯。）

孩子馬上要高考了,不知道南寧一對一輔導(dǎo)高三數(shù)理化去哪好？

二、南寧高三數(shù)理化單科培優(yōu)費用,高三一對一家教補課哪好？

南寧數(shù)理化啊，高三還是學(xué)大。一對一教學(xué)教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動機(jī)，然后通過創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容要求的情景和提示新舊知識之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建當(dāng)前所學(xué)知識的意義，起到一個指導(dǎo)的作用。教師不僅是知識的傳遞者，在與學(xué)生

學(xué)大1對1是中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育品牌，學(xué)習(xí)中心遍布全國，倍受學(xué)生家長信賴。我弟弟去年高考培訓(xùn)就是去的那里，效果很好，上了重點線。關(guān)于價格的話有各種套餐的哦，具體要問那里了。