孩子四年級需要補課嗎？老師讓孩子補課,不補課對孩子有好處嗎？

桂平市小學四年級家教補習一對一輔導好不好，不要補課，現(xiàn)在的小孩子壓力大

戴氏培訓，小學四年級家教怎么教。

以前從未做過家教，現(xiàn)在朋友給我介紹了個小學四年級家教。

你先得備課。

即使你知道你以前學的什么東西，但與現(xiàn)在他們學的一定不一樣。

現(xiàn)在教材是三年一小變，五年一大換。

你先找齊學生正在學的教材，了解他們學的是什么，學到了什么程度。

同時，你還要知道他

二、三年級里學的是什么，哪些知識已經學過，哪些知識沒有學過。

當你輔導時，必須要用他們已經學過的知識為他們講解，不能涉及他們尚未學過的知識。

順便給你提供人教實驗版小學4年級下冊數(shù)學目錄（這個版本，現(xiàn)在小學使用的最多）

四年級下冊目錄

1 四則運算

2 位置與方向

3 運算定律與簡便計算

營養(yǎng)午餐

4 小數(shù)的意義和性質

5 三角形

6 小數(shù)的加法和減法

7 統(tǒng)計

8 數(shù)學廣角（植樹問題）

9 總復習

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女兒上四年級,準備家教上門1對1 找輔導作業(yè),多少錢？

小學4年級1對1輔導需要嗎？

對于基礎不好的學生，1對1比較實用！在三好網學習，家長通過手機APP可以知道孩子的課堂聽課效率如何，存在著哪些難題；做題速度和態(tài)度怎樣，是否是導致成績差的原因等等。

一對一輔導真的有用嗎？

一對一輔導最基本的特征是一個老師專門輔導一個學生，區(qū)別于學校中的很多學生聽一個老師講課的大班上課形式。從教育的本質看，只有互動才能夠達到有效的教育效果，而一對一是教育能夠互動的基本要求，傳統(tǒng)的大班上課形式，互動很難有效展開。正因為

一：孩子四年級數(shù)學差,怎么輔導能有效果？

兒子小學四年級已經開學了，想報個一對一輔導。

一、培養(yǎng)孩子學習的良好習慣

四年級是培養(yǎng)學習習慣的黃金時間，這個時候養(yǎng)成一個學習的好習慣有利于以后的學習。

①、預習，課前預習課后復習，一定是不能忘記的重要點，這樣可以讓孩子對知識有一個全面的認識，在學習的時候可以達到事半功倍的效果。

②、規(guī)范孩子書寫，一個干凈的卷面，一定會比亂七八糟的卷面容易得分，同時需要把步驟都寫到位，思路要嚴謹，做到書寫規(guī)范。

③、養(yǎng)成孩子獨立思考的習慣，讓他善于思考，現(xiàn)在的孩子多數(shù)會不懂就問，這是個不好的現(xiàn)象，不能讓他養(yǎng)成遇到問題就退縮，要培養(yǎng)他獨立思考，善于思考的習慣。

二、學習需要持之以恒

“學如逆水行舟不進則退”兩天打漁三天曬網的行為要不得，學習一定是堅持的、不能松懈的，今天你不努力學習，明天你知道的知識就沒有別人多，長此以往就會退步，在想努力就需要花費雙倍的時間和精力，所以一定要每天都進行數(shù)學知識的練習，這樣可以把知識點鞏固，保證成績不會退步。

三、加強四年級數(shù)學小數(shù)和整數(shù)的練習

四年級數(shù)學一定要計算能力過關，一般都是整數(shù)計算和小數(shù)計算，要保持快速和準確，畢竟五年級就要開始學習分數(shù)，整數(shù)如果不熟練，那么對分數(shù)的學習還是比較困難的。

四、多注意孩子的心理發(fā)展

四年級的孩子已經開始心理發(fā)展的變化，出現(xiàn)了自己的個性，對某些事物變現(xiàn)了濃厚的興趣，這個時候家長需要有耐心的引導孩子，可以督促孩子學習不要命令，以免孩子出現(xiàn)逆反心理。

四年級的孩子還是比較聽家長和老師的話，孩子再小也是有自己的思想，不要使用強硬態(tài)度對待，畢竟每個人都不希望自己受到勉強，所以家長和老師們要擁有更多的耐心，為了孩子的將來這一切都是值得的。

五、如果按照以上方法來學習基本是沒問題的，如果還是比較吃力，建議請個家教，以防學習落下太多跟不上，就得不償失了。