語文老師講課后怎樣復(fù)習(xí)

我們的語文老師一方面要重視這種現(xiàn)象，另一方面要適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，幫助學(xué)生突破“瓶頸”，讓學(xué)生每節(jié)課都有進(jìn)步的感覺，最終將學(xué)生帶出“高原”。讓我們的每節(jié)語文課都有新意?？鬃诱f“溫故而知新”，復(fù)習(xí)課自然講的是“舊知識(shí)”

(我們語文老師不太好現(xiàn)在開始怎樣做好語文高考復(fù)習(xí)?。?/p>

我是個(gè)新老師，一年級(jí)語文上冊(cè)該怎么給學(xué)生復(fù)習(xí)啊

上課不知道說些啥。感覺都說過。他們會(huì)的還是會(huì)

一年級(jí)語文，是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的墊基，你做好了，對(duì)后來的延續(xù)都有很大 幫助。首先，抓書寫習(xí)慣，讓學(xué)生能寫出工整的漢字，有朗潔的章法。這很重要，目前許多小學(xué)生的書寫已經(jīng)大不如從前。復(fù)習(xí)中要有專門的寫字訓(xùn)練