我到了初三了！

我已經(jīng)到了初三了~~但學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不對(duì)！老師也曾經(jīng)說過我，都安培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

說起來最簡單的方法是上課認(rèn)真聽講，做好了這一條考龍圩區(qū)中保準(zhǔn)沒問題，就算晚上回家玩一晚上。娛樂也無妨，重要的還是個(gè)度，別過頭就好了，度具體是什么看你具體情況了，按你現(xiàn)在的樣子最好是能少玩就少玩，畢竟玩還是會(huì)分散精力的?，F(xiàn)在我分析你最主要的問題不是補(bǔ)課，而是調(diào)整狀態(tài)，狀態(tài)好了事半功倍。初中語文如何培優(yōu)，說些具體的吧：首先上課無法擊中精神是個(gè)很嚴(yán)重的問題，強(qiáng)制矯正往往起不到好效果，從某些中醫(yī)書上可以找到幾個(gè)方法。龍圩區(qū)，吃桂圓、紅棗、核桃這些東西，可以補(bǔ)益腦氣，另外呢，每天用桂圓核和桂圓肉、棗、枸杞泡水喝，好處多多哇。更重要的是要休息好，每天看來應(yīng)該保證至少九小時(shí)的睡眠，在正午最好是睡一覺，在學(xué)校趴在桌子上閉目養(yǎng)神，別用中午時(shí)間寫作業(yè)。古人都睡子午覺，上午11點(diǎn)至下午1點(diǎn)這段時(shí)間如果睡眠的話對(duì)精力的補(bǔ)充是很大的，保證精神一下午。所以說現(xiàn)在的教育制度不太好。中午老師叫去補(bǔ)課還不如睡一覺。晚上一定要早睡覺啊，不要學(xué)習(xí)到太晚了。如何給初中生補(bǔ)習(xí)英語，假設(shè)狀態(tài)調(diào)整好了，再說些別的 當(dāng)然現(xiàn)在就用也可以啦 說起來讀書背題其實(shí)是和狀態(tài)，具體地說叫腦袋的清醒程度有關(guān)的。所以呢，早晨起來，或者是你覺得很清醒的時(shí)候就背背題，當(dāng)然你也可以選擇去理解一些理科的東西，相對(duì)而言清醒時(shí)最好是做些理科的題，我就是這樣的~~或許還有一個(gè)關(guān)鍵，你基礎(chǔ)大概不太好，想要補(bǔ)基礎(chǔ)也是可以的，可以請(qǐng)同學(xué)或者是老師幫忙補(bǔ)，當(dāng)然請(qǐng)老師也是可以的。初一初二的課本先要學(xué)會(huì)了，語文龍圩區(qū)治在其次，英語和數(shù)學(xué)是連貫性比較強(qiáng)的，以前的學(xué)不好后來也有困難，所以補(bǔ)基礎(chǔ)也是一個(gè)關(guān)鍵。另外做題速度，一般人都會(huì)說應(yīng)該多做題，熟能生巧，事實(shí)上的確是這樣的。另外，在我看來，自信也是很重要的，不自信的話做題自然就慢，還會(huì)做些無意義的停留，所以做題一定要自信，就算是檢查也最好在做完以后再檢查，至少多做些題就算是錯(cuò)了也有些分吧。娛樂，在自覺狀態(tài)不錯(cuò)，心情好的時(shí)候也可以選擇娛樂，最好是去某些地方放松下心情。娛樂一般來說是不會(huì)和學(xué)習(xí)相矛盾的。當(dāng)然現(xiàn)在看來學(xué)習(xí)更重要，如果無法處理好這二者的關(guān)系，干脆就狠下心別娛樂了。不過那是下下策。另外，學(xué)習(xí)是需要主動(dòng)的，主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)之間的差距絕對(duì)是巨大的。小初銜接語文，如果你學(xué)習(xí)很主動(dòng)，那么恭喜你了，你應(yīng)該是沒多大問題?；A(chǔ)一定要打好，其實(shí)這很簡單的，就是背。我語文老師告訴我讓我看讀者、名人傳記這樣的雜志，擴(kuò)展知識(shí)面，當(dāng)然這個(gè)在你學(xué)習(xí)提上去以后可以的，現(xiàn)在的要?jiǎng)?wù)是把學(xué)習(xí)提上去。數(shù)學(xué)，我在上面提到過，重要的是基礎(chǔ)?；A(chǔ)打好了，學(xué)下去不會(huì)有多大困難。初中英語一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，在初三數(shù)學(xué)中也就是解直角三角形和前面的關(guān)系不大，別的都有直接聯(lián)系。課內(nèi)的數(shù)學(xué)題一般沒有難的，當(dāng)然那是指你學(xué)得好的話。學(xué)得好就是指能考110分以上了。都安縣初中排名，榮德基初中系列。當(dāng)然你也可以買來看自己補(bǔ)基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)補(bǔ)好了，上課大概也就不會(huì)走神或者出現(xiàn)聽不懂老師講的這種情況了，如果你達(dá)到了，恭喜你，數(shù)學(xué)沒問題了。其實(shí)題海是下策，關(guān)鍵是要練精，不是練多。英語，還是背呀，別的沒有。當(dāng)然背也有背的技巧，首先背單詞按音節(jié)背，按音標(biāo)背，很容易背下來。然后詞組，理解著背，在句子中背，在應(yīng)用中背，就是如此。句子也是。英語你也可以買本初中英語語法的書，我沒用過，不過應(yīng)該是有幫助的。物理：在我看來這個(gè)東西再簡單不過了，不過題海有時(shí)在這里是必須的。龍圩區(qū)浮力、密度，需要多做題，熟能生巧，真的這樣。物理你那里應(yīng)該是學(xué)的力這里吧，沒什么難的，要從心里有這種想法，我一定能學(xué)會(huì)，暗示法是很管用的。我后面坐一個(gè)學(xué)的不咋地的學(xué)生，那次拼命聽了一節(jié)物理課，對(duì)我感慨說 聽一點(diǎn)就會(huì)很多啊。物理各個(gè)下屬分支連貫性強(qiáng)，如果是各個(gè)分支之間聯(lián)系就不大了（物理下分電學(xué)、光學(xué)、力學(xué)等等，初中物理這些都涉及到，各個(gè)分支內(nèi)的內(nèi)容聯(lián)系是比較多的，而光學(xué)與力學(xué)之間就沒有多大聯(lián)系，幾乎沒有任何聯(lián)系

初中語文怎么補(bǔ)習(xí)

我們用在好話教讓禰讀書禰聽的進(jìn)嗎

其實(shí)我們?cè)u(píng)論禰、教禰和禰老師教禰有什么區(qū)別、人是從經(jīng)驗(yàn)中成長

（假如我告訴禰我打禰一下禰會(huì)怎么—你絕對(duì)想說疼、那我現(xiàn)在當(dāng)真打禰（禰自己真正打自己一下）禰也許還會(huì)說疼、兩個(gè)疼說法一樣、體會(huì)不一樣）

很多事自己體會(huì)、說大道理誰也會(huì)、誰也知道錯(cuò)和對(duì)、但是不經(jīng)歷是不會(huì)成長的、為什么那么多道理、其實(shí)自己應(yīng)該好好體會(huì)、我們經(jīng)歷和書上道理差不多、自己在經(jīng)歷中熟悉過程、控制過程才最重！初中英語補(bǔ)習(xí)，別說自己懂！把書多讀讀、做到我不后悔

現(xiàn)在最主要就是迎接高考、祝禰好運(yùn)

初中英語補(bǔ)習(xí)班

處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對(duì)他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。第二層為好學(xué) 所謂＂知之者不如好之者＂，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。第三層為會(huì)學(xué) 學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門功課。三種學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣?？偸钦驹谙到y(tǒng)的高度把握知識(shí) 很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識(shí)范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。實(shí)際上這是一種本末倒置的做法，應(yīng)當(dāng)說，課本與習(xí)題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識(shí)是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識(shí)。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。多思考、注重理解＂學(xué)而不思則罔＂，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)習(xí)中，知識(shí)固然重要，但更重要的是駕御知識(shí)的頭腦。如果一個(gè)人不會(huì)思考，他只能做知識(shí)的奴隸，知識(shí)再多也無用，而且也不可能真正學(xué)到好知識(shí)。＂學(xué)而時(shí)習(xí)之＂道盡學(xué)宗，不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)方面。我們主張每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的，這樣每次重復(fù)才會(huì)有不同的感覺和體會(huì)，一次比一次獲得更深的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華，所謂溫故而知新也。三種學(xué)習(xí)精神 不唯書

早早睡覺，就學(xué)不好，重要的是保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)！

從現(xiàn)在開始，給你老爸老媽講一下，讓他們監(jiān)督你，把錯(cuò)題改到一個(gè)固定的本子上（厚點(diǎn)），一方面從踏踏實(shí)實(shí)干事，改掉浮躁，另一方面，這個(gè)糾錯(cuò)本，在明年六月份可是你的寶貝！一本適合你的復(fù)習(xí)材料，到時(shí)你就有一種智商的優(yōu)越感！

不要害怕，老師可能對(duì)你的狀態(tài)更加了解，也可以使老師對(duì)你在乎一些，不要害羞，還有半年了學(xué)聰明點(diǎn)

你要做的就是，首先不要厭煩學(xué)習(xí)，把它當(dāng)成一種理所應(yīng)當(dāng)做的事情。

因?yàn)檫@是適合他不一定就適合你，應(yīng)該在試驗(yàn)、調(diào)試中找到真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法，“屬于自己的”意思就是知道自己在什么時(shí)候?qū)W習(xí)最有效率并且最輕松。

這樂趣在每一道巧妙的數(shù)學(xué)題中，每一片構(gòu)思精辟的語文課文中。

只要你認(rèn)真學(xué)，并懂得按照自己的風(fēng)格學(xué)習(xí)，你也會(huì)和他們一樣好