1.南寧市美術(shù)文化數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)老師，美術(shù)老師2022工作總結(jié)

學(xué)年初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)年工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)年新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，尋找關(guān)于梧州市的歷史典故

文化藝術(shù) 作為古“絲綢之路”的起點(diǎn)，梧州市在古代中外經(jīng)濟(jì)文化交往中具有十分重要的作用，其中漢唐兩代尤為突出。悠久厚重的梧州市歷史文化，不僅蘊(yùn)涵著豐富的文物資源，同時(shí)衍生出一批獨(dú)具特色的民間文化形式，如地方戲曲、藤縣古樂(lè)、民間工藝

南寧市藤縣坡美術(shù)文化數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)老師

陸長(zhǎng)根老師從小酷愛(ài)美術(shù)，中學(xué)時(shí)代在梧州市十中學(xué)習(xí)，受市著名美術(shù)特級(jí)教師惲宗瀛的悉心指導(dǎo)。68至插隊(duì)期間，他熱衷于畫(huà)畫(huà)和宣傳工作，具備了一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。至十年間，他長(zhǎng)期堅(jiān)持在市工人文化宮業(yè)余美術(shù)班進(jìn)修

2.美術(shù)老師教研工作情況的總結(jié)

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)

七年級(jí)美術(shù)老師工作總結(jié)

七年級(jí)美術(shù)老師工作總結(jié)1

一、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系 會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，初一學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)