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楊晨遞歸英語(yǔ)吧，那里對(duì)中差基礎(chǔ)的學(xué)生快速提高成績(jī)是很有幫助的，高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名

柳州培訓(xùn)學(xué)校

只能應(yīng)付考試、只能讀寫的聾啞式英語(yǔ)，不能算是成功的英語(yǔ)。

高中英語(yǔ)哪個(gè)老師教的好，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師何去何從
“FACES”學(xué)習(xí)方法是通過(guò)Faceface（面對(duì)面）Ask Answer（一問(wèn)一答）Changeto ten，changeto long（以一變十，以短變長(zhǎng)）（英語(yǔ)思維）
如果您對(duì)以上學(xué)習(xí)方法感興趣，那么歡迎您加入歐文中英文書院，報(bào)名參加學(xué)習(xí)。

高中英語(yǔ)補(bǔ)課
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這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，老師負(fù)責(zé)有耐心，高中英語(yǔ)有必要補(bǔ)課嗎

貴港培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

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我在才子英語(yǔ)學(xué)過(guò)覺(jué)得還蠻不錯(cuò)的，那里的老師都蠻耐心的，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我因?yàn)榛A(chǔ)比較差，不敢說(shuō)，老師也慢慢鼓勵(lì)我說(shuō)，很負(fù)責(zé)的，后來(lái)我也逐漸敢開(kāi)口呢，不懂的東西我上課的時(shí)候也問(wèn)老師的，才子的老師也都耐心解答的，高中英語(yǔ)老師劉燦

高中英語(yǔ)老師要過(guò)幾級(jí)

南寧新東方英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，每天都會(huì)根據(jù)你的情況來(lái)給你布置作業(yè)，上課還會(huì)全程錄音，隨時(shí)回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

還有每日評(píng)語(yǔ) 針對(duì)每日授課中學(xué)員的錯(cuò)誤，外教指導(dǎo)給予矯正，通過(guò)網(wǎng)站

高中英語(yǔ)跟不上，請(qǐng)問(wèn)桂林市有沒(méi)有好一點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

如果是初高中英語(yǔ)輔導(dǎo)，這個(gè)肯定是要找名校的補(bǔ)習(xí)老師了，三中、一中、師大的英語(yǔ)老師都是很不錯(cuò)的，但是找他們就要托點(diǎn)關(guān)系，這樣針對(duì)性強(qiáng)效率也高

英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好？

我該怎么去學(xué)習(xí)好英語(yǔ)

首先應(yīng)當(dāng)多做練習(xí) 再者堅(jiān)持“多說(shuō)”、“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫”，那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色。

多“說(shuō)”。

自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。

千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。

盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。

不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。

因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。

如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。

多“聽(tīng)”尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

多“讀”。

“讀”可以分為兩種。

一種是“默讀”。

另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。

多“寫”有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫作文。

其實(shí)“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。

資源縣寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。

方法 常有人問(wèn)：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅？說(shuō)老實(shí)話，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒(méi)有什么捷徑可走。

概括起來(lái)，只有四個(gè)字：下苦功夫。

記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。

誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多。

學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。

有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。

這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。

學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。

由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。

但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。

在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì)，以供參考。

盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。

要具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。

于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。

有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。

學(xué)好英語(yǔ)要的努力勤奮，要每天學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法，英語(yǔ)水平好比一座樓房，語(yǔ)法是蓋樓房的磚瓦，而單詞就是裝飾樓房的裝飾品。收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告 3。善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力 4。聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步 5。和朋友表演影片情節(jié)特別注意英文沒(méi)有的發(fā)音10。背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái) 11。用英語(yǔ)繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn) 12。多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用 13。聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，口中跟著復(fù)誦 14。練習(xí)朗讀，好處多多 15。練習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演 16。朗讀長(zhǎng)句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停頓 17。精讀和泛讀并行19。暫時(shí)忘掉字典21。查字典之前，要猜猜看 22。查字典不要只看詞義 23。多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充24。讀的出，才能記得牢25。字典查過(guò)之后，暫時(shí)別合起來(lái) 26。要培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，請(qǐng)用英英字典 27。利用前綴和后綴擴(kuò)充詞匯 28。留心英文的詞匯搭配 29。把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯 30。用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞 31。把當(dāng)天發(fā)生的事情，用英語(yǔ)寫成日記34。隨時(shí)用英文思考，用英文記錄