（一）南寧市哪兒有很好的初中數(shù)學(xué)和物理培訓(xùn)班

我孩子今年上初二，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，想?yún)⒓訑?shù)學(xué)和物理課外知識(shí)擴(kuò)充

呵呵！這個(gè)你不需要擔(dān)心！到了初三會(huì)有學(xué)校組織一幫數(shù)學(xué)好的同學(xué)去2中培訓(xùn)！我曾去過！那里高手如云！我都傻眼了！或者你現(xiàn)在去2中負(fù)責(zé)人那里打聽！2019玉林中考數(shù)學(xué)，有開培訓(xùn)班的！具體的要靠你去2中招負(fù)責(zé)人了

（二）南寧北大客運(yùn)站附近有哪個(gè)中學(xué)

屬融水縣瑭管的

三十六（柳州路）、三十七中（秀靈路）、八（明秀路）中，再遠(yuǎn)是五中（華強(qiáng)路）、二十中（大學(xué)路），廣西中考科目及分?jǐn)?shù)

南寧2023中考數(shù)學(xué)難嗎

南寧五中，南寧2023數(shù)學(xué)中考

據(jù)我所知，南寧北大客運(yùn)站附近沒有中學(xué)，較遠(yuǎn)的有南寧二十中，屬融水縣塘管轄。還有南寧八中不知是否屬融水縣塘管轄

初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪家比較好初中輔導(dǎo)

我要拿滿分教育一直專注于小學(xué)、初中皮如肆、高中升學(xué)輔導(dǎo)，目前擁有小西門校橡叢區(qū)、霖雨橋校區(qū)、融水縣校區(qū)、柳州校區(qū)、經(jīng)開校區(qū)、融水縣校區(qū)等

2023南寧中考等級(jí)劃分及分?jǐn)?shù)

2023南寧中考總分為680分，其中，語(yǔ)文120分，物理100分，數(shù)學(xué)120分，化學(xué)100分，英語(yǔ)120分（其中聽力占30分，考試時(shí)間20分鐘；）道德與法治和歷史：120（道德與法治和歷史實(shí)行同堂分卷

2023年南寧初中地段劃分

冷米北呼黑創(chuàng)狀次狀倍否如下：九中：人民中路、融水縣路、公園路、柳州路、融水縣路西二里、人民融水縣二里、融水縣路、融水縣街、北寧路、融水縣西街、權(quán)南路、人民東路、

南寧有什么好的學(xué)校

中學(xué)有南寧二中、三中、西大附中大學(xué)有西大、民院、醫(yī)科大、藝術(shù)學(xué)院、中醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院、等

南寧龍翔學(xué)校
南寧一中

南寧大學(xué)

中學(xué)。

南寧三中是最好學(xué)校。

學(xué)校又大。

但競(jìng)爭(zhēng)力非常高。

周邊的花費(fèi)也很高。

我的同學(xué)有受不了，瘋了的。

老2中也很好，和3中媲美。

但據(jù)說由于是老學(xué)校，設(shè)施不怎么好。

鳳嶺2中，是2中今年剛?cè)谒h的學(xué)校，都是內(nèi)宿的。

由于剛剛建起我也不是很清楚。

但設(shè)施一定很好。

錄取要求在重點(diǎn)中較低。

以上就是南寧重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生看法。

你可以用百度查：南寧二中：。

找學(xué)校要一自己的成績(jī)。

找學(xué)校的啊、

（三）栗志上門1對(duì)1怎么樣初中生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)哪家機(jī)構(gòu)強(qiáng)？

初中生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)一般來說網(wǎng)上比較好的機(jī)構(gòu)像作業(yè)幫還有猿輔導(dǎo)都是比較好的，如果是地方的要根據(jù)你們當(dāng)?shù)氐木唧w情況

南寧有什么初中嗎

有啊

南寧有三十多個(gè)中學(xué)，就看你想在哪里或是哪里的附近了

2023年南寧初中招生范袁繼傳隊(duì)盾場(chǎng)馬級(jí)并圍劃分

2023年南寧青秀區(qū)初中招生地段劃分如下：青秀區(qū)：人民東路、融水縣路東一里、沙井街、柳州路、柳州路律名硫二眾黑演鎮(zhèn)152號(hào)(以過街地道為界東側(cè))、華東路

初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)書哪本好

（四）南寧二中初中部數(shù)學(xué)老師怎么樣

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。南寧二中是一所優(yōu)秀的中學(xué)，其數(shù)學(xué)老師們通常都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中能夠更好地理解學(xué)生，并更好地掌握教學(xué)的方法和技巧。

全程導(dǎo)航數(shù)學(xué)初中總復(fù)習(xí)好嗎

初中的數(shù)學(xué)怎么才可以學(xué)好，有誰知道什么好方法嘛

以下是我學(xué)數(shù)學(xué)的一些心得經(jīng)驗(yàn) 不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間

最重要是上課認(rèn)真聽

例如：無意義，x的取值范圍為.有的同學(xué)填x=1，這是錯(cuò)誤的。

而且由于數(shù)學(xué)是一個(gè)連貫性很強(qiáng)的學(xué)科，正確掌握了絕對(duì)值以后會(huì)為我們初二學(xué)習(xí)二次根式、初三學(xué)習(xí)無理方程等打下良好的基礎(chǔ)。

因此，如果在學(xué)習(xí)某一內(nèi)容或解一題時(shí)碰到了困難，那么很有可能就是因?yàn)橛嘘P(guān)的、以前的一些基本知識(shí)沒有掌握好所造成的，因此要注意查缺補(bǔ)漏，找到問題及時(shí)解決，努力做到發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題及時(shí)解決一個(gè)問題。

只有基礎(chǔ)扎實(shí)，我們成績(jī)才會(huì)提高。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每次考完試后，我們常會(huì)聽到一些同學(xué)說：這次考試我又粗心了。

而粗心最多的一種現(xiàn)象就是由于跳步驟產(chǎn)生的錯(cuò)誤，并且屢錯(cuò)不改。

要知道數(shù)學(xué)題的每一步都是符合一定的法則來完成的，如果在解題過程中忽視了某一步，那么就會(huì)發(fā)生這一步的法則沒有正確的運(yùn)用，進(jìn)而產(chǎn)生錯(cuò)解。

培養(yǎng)自己的求異思維。

中國(guó)有句老話：“百密一疏”。

疏漏是難免的，如果有多種檢驗(yàn)手段，那么就可以做到萬無一失了。

那么多種檢驗(yàn)手段如何掌握呢？這就需要我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中有意識(shí)的訓(xùn)練自己的求異思維。

這種情況則屬于求異思維的運(yùn)用。

例如：把正方形四等分，同學(xué)們?cè)诘确謺r(shí)多為這些方法：我們應(yīng)該問自己還有嗎？決不可以滿足找出一種，實(shí)際上它的方法還有好多。

你能找到嗎？嚴(yán)格遵守思維規(guī)律，推理嚴(yán)謹(jǐn)，言必有據(jù)，這是邏輯思維的核心。

這首先要求我們要準(zhǔn)確的使用概念、定義或定理、公式，能符合邏輯的判斷。

我們常會(huì)碰到這樣的情況，當(dāng)我們?cè)谧C明兩角相等的時(shí)候，有一種方法叫“等邊對(duì)等角”。

如果我們沒注意到它的前題條件是在同一三角形中的話，那么就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤或者當(dāng)解不出題時(shí)亂做一通，出現(xiàn)偷換命題、假選論據(jù)、自相矛盾、循環(huán)論證論這樣一系列的問題，為了防止這類現(xiàn)象的發(fā)生，我們必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格思維規(guī)律，嚴(yán)格按照正確的思維方法解題，對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要嚴(yán)格對(duì)待、決不馬虎，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的思維習(xí)慣。

這樣的想法是不對(duì)的。

以上是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些方法，供同學(xué)們參考。

數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的，因此在最后我們?cè)僖黄鹛接懸幌聰?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聽講。

每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得。

探究。

要學(xué)會(huì)思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會(huì)從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題

每天做大量習(xí)題，下課要設(shè)法回想老師上課所講的題

首先興趣是關(guān)鍵，課上認(rèn)真聽講，多自己思考，下課認(rèn)認(rèn)真真做幾道與上課有關(guān)的習(xí)題，要有耐得住安靜的心，有卡住的時(shí)候要靜心，莫急，適量做些課外的習(xí)題
首先，也是最重要的一點(diǎn)，要時(shí)刻銘記在心一句話：什么沒學(xué)好，就要挑戰(zhàn)什么。

也就是說要有興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

接下來，就是要談到實(shí)際問題。

再實(shí)際問題中最重要的就是：老師講完新課以后，一定要及時(shí)做相應(yīng)練習(xí)題，注意是：及時(shí)！至于練習(xí)冊(cè)兩本就夠，多了反而有很多害處。

要始終奉行一個(gè)原則：做題要少而精。

那怕一道題做了5個(gè)小時(shí)都沒做出來，那也是有收獲的！
在這個(gè)過程中，成績(jī)、能力的提高是需要時(shí)間的，如果中間有遇到灰心的事或考試沒考好，一定要堅(jiān)持，只要你堅(jiān)持了，就一定會(huì)成功！
我也是這么過來的，我就是按這些方法去做的，成績(jī)慢慢會(huì)有提高

基礎(chǔ)是肯定要的，我的方法是，做好筆記，將課后題做好，不懂的記下上課重點(diǎn)聽那里。

并補(bǔ)充自己的筆記。

并整理好筆記。

把錯(cuò)題記下并弄懂。

做到課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)和練習(xí)，然后就是用記號(hào)作好重點(diǎn)、難點(diǎn)和錯(cuò)誤點(diǎn)

上課聽老師的，下課不懂的就去問老師

只是個(gè)人想法，具體還是你自己看情況吧！
往往，一道題目，反應(yīng)的是一個(gè)類型的題目，有必要搞明白你做過的題目，以后碰到類似的題目，就可以順著同樣的思路做了。
上課的時(shí)候要認(rèn)真聽哦，老師慢慢的，一步一步的解題目，就是在說一類題目的解題思路。
不要太心急了，靜下心來可以翻翻書，書上的公式什么的，不一定做的時(shí)候都會(huì)想起來，例子擺在那里就是供你參考的

以我多年的經(jīng)驗(yàn)來看，想要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，上課必須認(rèn)真聽講，你稍微走神，晚上的作業(yè)就肯定不會(huì)做，還要預(yù)習(xí)明天的課，復(fù)習(xí)今天的課

學(xué)好數(shù)學(xué)是能力的培養(yǎng)：
數(shù)學(xué)運(yùn)算
運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。

初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。

初中運(yùn)算能力不過關(guān)，會(huì)直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

在面對(duì)復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候，常常要注意以下兩點(diǎn)：1情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確；2要自信，爭(zhēng)取一次做對(duì)；慢一點(diǎn)，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同學(xué)生的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。

理解的標(biāo)準(zhǔn)是“準(zhǔn)確”、“簡(jiǎn)單”和“全面”。

“準(zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì)；“簡(jiǎn)單”就是深入淺出、言簡(jiǎn)意賅；“全面”則是“既見樹木，又見森林”，不重不漏。

對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解可以分為兩個(gè)層面：一是知識(shí)的形成過程和表述；標(biāo)準(zhǔn)方程是什么？拋物線有幾個(gè)方面的性質(zhì)？不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對(duì)照，這樣印象就會(huì)更加深刻。

數(shù)學(xué)解題
學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。

先易后難，遇到不會(huì)的題一定要先跳過去，以平穩(wěn)的速度過一遍所有題目，先徹底解決會(huì)做的題；不會(huì)的題過多時(shí)，千萬別急躁、泄氣，其實(shí)你認(rèn)為困難的題，對(duì)其他人來講也是如此，只不過需要點(diǎn)時(shí)間和耐心；3選擇有思考價(jià)值的題，與同學(xué)、老師交流，并把心得記在自習(xí)本上。

4每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。

保證質(zhì)量就是1題不在多，而在于精，學(xué)會(huì)“解剖麻雀”。

充分理解題意，注意對(duì)整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯，深化對(duì)題中某個(gè)條件的認(rèn)識(shí)；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途？一題多解，一題多變，多元?dú)w一。

2落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過程，而且要落實(shí)解答過程。

3復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。

融水縣，數(shù)學(xué)思維方法都不是單獨(dú)存在的，都有其對(duì)立面，并且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉(zhuǎn)換、相互補(bǔ)充，如直覺與邏輯，發(fā)散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉(zhuǎn)向與其對(duì)立的另一種方法，或許就會(huì)有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

融水縣，在一些數(shù)列問題中，求通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。

只要我們重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)聰明地做題，并且能夠站到哲學(xué)的高度去反思自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好