廣西崇左市數(shù)學(xué)補(bǔ)課地址（崇左市數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)地址）

怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué)

文科生，看到數(shù)學(xué)就煩，還有50多天快高考了，論數(shù)學(xué)課堂的師生互動

。但要做到這一步不容易。這顯然不對。再次，很多學(xué)生意識不到這一點(diǎn)。于是看別人做的內(nèi)容較難，耽心自己更加落后，陷入一種“難題做不來，基礎(chǔ)不想學(xué)”的怪圈里。第要對課本上的練習(xí)要做會，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)。第基礎(chǔ)練習(xí)部分，一定要認(rèn)真對待課本的基礎(chǔ)訓(xùn)練題，以及練習(xí)冊中基礎(chǔ)題，用以鞏固復(fù)習(xí)效果和提升復(fù)習(xí)信心。附近家教一對一輔導(dǎo)上門
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學(xué)生自學(xué)完課本的同時，必須同步做適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)練習(xí)，讓學(xué)生通過練習(xí)來證明自己的能力。怎么找附近的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)
練習(xí)的難度要讓學(xué)生自己“跳一跳，夠得著”，在簡單的基礎(chǔ)上，引入一些稍簡單的高考題，讓學(xué)生通過“高考”的檢驗來認(rèn)識自己的水平，提高學(xué)生自信心。抓“雙基”在很多人的意識里只是抓基礎(chǔ)知識。對數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)而言，很多的教師重點(diǎn)放在知識的輔導(dǎo)上，甚至把差生抓來“開小灶”，其實(shí)，這種做法治標(biāo)不治本，學(xué)生差的不僅是知識。更是思維能力、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題，因此在找到自己學(xué)習(xí)不好的原因也很重要，培養(yǎng)“雙基”更不能忽略能力。
2在復(fù)習(xí)過程中，把重點(diǎn)放在如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，注重逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，包括學(xué)生的歸納知識的能力，知識應(yīng)用能力，知識的遷移能力，糾錯能力，克服困難的能力及意志力與毅力。
3凡是學(xué)生能自己搞得定的，一定要自己做。自己做不來的，一定要敢問同學(xué)、敢問老師。但始終認(rèn)清：教師在教學(xué)過程中的作用是在關(guān)鍵的時候點(diǎn)撥學(xué)生，而不是代勞

好好學(xué)習(xí)，天天，向上。相信自己，多做題，雖說不支持題海，高中數(shù)學(xué)新授課怎么上

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