小學(xué)數(shù)學(xué)老師怎么做好期末復(fù)習(xí)工作

小學(xué)數(shù)學(xué)老師在期末復(fù)習(xí)階段首先要做好復(fù)習(xí)計劃，主要是時間的安排要合理，內(nèi)容要全面。

小學(xué)招聘老師要考數(shù)學(xué)，應(yīng)著重復(fù)習(xí)哪個節(jié)段的啊

復(fù)習(xí)初中的，數(shù)學(xué)試卷一套，是必須的。主要還是試講，要好準(zhǔn)備準(zhǔn)備把。一般是劃一節(jié)內(nèi)容讓你講，臨時備課，備講。跟著一個老教師（不一定是年齡大的）上課，如何教好數(shù)學(xué)

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)效率

上新課，拉進(jìn)度對于很多老師來講都是很拿手的，他們上課時總是邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言簡練、思維緊密。培訓(xùn)老師小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識，他們這樣的教學(xué)風(fēng)格確實不愧為一名擁有“優(yōu)秀教師”的光榮稱號的“好”老師。你可以再看看學(xué)生們的表現(xiàn)，確實也是那樣的激情無限，聽得甚是認(rèn)真，從某些角度看來，這確實是一堂富有生機、效果極好的課堂。但是，即使是這樣一位好老師，當(dāng)上完新課進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時，也深感沒有更好的辦法，讓學(xué)生進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)。以至都安縣是采用所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”，老師和學(xué)生都筋疲力盡不說，卻也是效果平平。現(xiàn)在我就怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)效率來談?wù)勎业膸c建議。老師可以根據(jù)教學(xué)大綱的內(nèi)容，有針對性地對每一部分知識中的基礎(chǔ)、重難點內(nèi)容，在進(jìn)行復(fù)習(xí)板塊之前，選擇七到八個難度一般的題目作為作業(yè)布置給學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)過自己的復(fù)習(xí)之后來做這些題目。小學(xué)數(shù)學(xué)四基四能指什么，這樣老師在復(fù)習(xí)時就可以做到心中有數(shù)，對癥下藥。整理歸納、理清復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)。在充分了解學(xué)生的基本情況以后，明確每個章節(jié)的重點、難點，根據(jù)各自的集體情況制訂合理、高效的復(fù)習(xí)計劃。要注重把握好復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，要符合實際地落實教學(xué)大綱精神，使復(fù)習(xí)能夠具有針對性，目的性和可行性。小學(xué)生都是個性飛揚，各不相同的，而小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法也是多種多樣，不同的人當(dāng)然就使用不同的復(fù)習(xí)方法，這樣同學(xué)們就要學(xué)會選取適合自己的復(fù)習(xí)方法，來取得最大的復(fù)習(xí)效果。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法，經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這時候就要求我們及時地改變方法了，所以在選擇一種方法一段時間后，要注意不斷地變換自己的方法，以提高自己的復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，不同的人根據(jù)自己所學(xué)，可以選做不同類型的題目，在練習(xí)中知識點得到了鞏固，運用知識的能力也得到了提高。復(fù)習(xí)過以后，要注重再次復(fù)習(xí)，要做到溫故而知新。重難點之應(yīng)用題 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的最難的非應(yīng)用題莫屬，所以在復(fù)習(xí)中要對應(yīng)用題多下工夫。對應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，我覺得應(yīng)該注意以下兩個方面的問題：。小學(xué)的應(yīng)用題，按知識性分類，有一般應(yīng)用題、平均數(shù)應(yīng)用題、路程問題等按解題方法分類有簡單應(yīng)用題、復(fù)合應(yīng)用題，列方程解應(yīng)用題等幾大類。復(fù)習(xí)時應(yīng)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行合理的分類復(fù)習(xí)，弄清各種應(yīng)用題的基本解題技巧。，對學(xué)生掌握得不好的一類或幾類應(yīng)用題加大力度訓(xùn)練，注意內(nèi)容的層次，循序漸進(jìn)，由易到難，讓學(xué)生從“會”到“熟”再到“活”的三個階段，最后提高學(xué)生的解題能力。知識整理 復(fù)習(xí)是需要把已經(jīng)學(xué)過的舊知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納，使它更加地系統(tǒng)化、清晰化，從而加深學(xué)生的理解，使學(xué)生易于吸收和掌握。不僅可以交流學(xué)習(xí)方法及感受，還可以做到取長補短。注重學(xué)生情況的反饋。培養(yǎng)學(xué)生自我評價和反思的習(xí)慣。并要求每一個學(xué)生準(zhǔn)備一個錯題集，在每次測試之后，準(zhǔn)確記錄下錯題并且寫清楚錯在哪以及產(chǎn)生錯誤的原因，并在課下經(jīng)常翻閱，已達(dá)到讓自己滾瓜爛熟的地步。