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全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)又名全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)章程，是九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)章程。面對(duì)社會(huì)發(fā)展的需要，語(yǔ)文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。

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1.《〈論語(yǔ)〉十則》 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰:“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 子日：“溫故而知新，可以為師矣?！?子曰：“學(xué)而不思則罔

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現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。

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它包括:

1、人文素養(yǎng):必須具備豐富的社會(huì)科學(xué)知識(shí);要掌握比較寬厚的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)。2.教育素養(yǎng):教育理論素養(yǎng)、語(yǔ)文教育能力素養(yǎng)及語(yǔ)文教學(xué)研究素養(yǎng)等方面。3.科學(xué)素養(yǎng):對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解、科學(xué)過(guò)程和方法的掌握及科學(xué)對(duì)社會(huì)的影響等方面。

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