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七年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課，數(shù)學(xué)和音樂興趣班共42人

數(shù)學(xué)23人，音樂26人，總?cè)藬?shù)42人。那么23+26=49，數(shù)學(xué)+音樂總?cè)祟^是49人 49-42=7，總?cè)祟^減去總?cè)藬?shù)就是2個(gè)都學(xué)的人數(shù) 23-7=16，數(shù)學(xué)減去2個(gè)都學(xué)的，就是只學(xué)數(shù)學(xué)的人數(shù)了

良慶區(qū)音樂數(shù)學(xué)補(bǔ)課電話

高一數(shù)學(xué)怎樣補(bǔ)課，數(shù)學(xué)與音樂之間有什么聯(lián)系

音樂與數(shù)學(xué)密切相關(guān)，得到高品質(zhì)音樂訓(xùn)練的孩子在數(shù)理上往往表現(xiàn)較好，這是因?yàn)槟贻p音樂演奏者對(duì)于抽象時(shí)間與空間的思考上能獲得增長(zhǎng)和改善。音樂能力對(duì)于解決建筑、工程、數(shù)學(xué)特別是與電腦相關(guān)的工作至關(guān)重要

高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課，數(shù)學(xué)與音樂有哪些聯(lián)系

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，欽北區(qū)長(zhǎng)短不同的弦能發(fā)出不同的聲音

畢達(dá)格拉斯的追隨者們（公元前585-400）最先用比例把音樂和數(shù)學(xué)結(jié)合起來。他們發(fā)現(xiàn)在樂聲的協(xié)調(diào)與所認(rèn)識(shí)的整數(shù)之間有著密切的關(guān)系，撥動(dòng)一根弦發(fā)出的聲音依賴于弦的長(zhǎng)度

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補(bǔ)課課程 本國(guó)語 本國(guó)語 補(bǔ)課日期 12/14 12/15 12/16 12/17 12/18 補(bǔ)課課程 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 補(bǔ)課日期 12/21 12/22 12/23 12/24 12/25 補(bǔ)課課程 本國(guó)語 數(shù)學(xué) 補(bǔ)課日期 12/28 12/29 12/30 12/31 1

數(shù)學(xué)是音樂之父，沒有數(shù)學(xué)就沒有音樂。在琴弦上你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奇妙

數(shù)學(xué)是音樂之父，沒有數(shù)學(xué)就沒有音樂。在琴弦上你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奇妙，長(zhǎng)度不同的弦發(fā)出不同的奇妙的聲音。數(shù)學(xué)是音樂之父，沒有數(shù)學(xué)就沒有音樂。在琴弦上你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奇妙，長(zhǎng)度不同的弦發(fā)出不同的奇妙的聲音

我現(xiàn)在馬上要升初中了，但是我的數(shù)學(xué)不好，請(qǐng)問在那里補(bǔ)課好

探討數(shù)學(xué)與音樂的關(guān)系自古有之，如古西臘的畢達(dá)哥拉斯，他認(rèn)為宇宙是由聲音與數(shù)字組成的，萊布尼茲認(rèn)為：音樂的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)。曹大俠則認(rèn)為：“音樂是形象化的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是抽象化的音樂。”老畢與老萊生活在遙遠(yuǎn)的過去