自考英語(yǔ)專業(yè)培訓(xùn) ，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，橫縣巒城鎮(zhèn)中心學(xué)校

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國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得結(jié)論

導(dǎo)語(yǔ)：如何寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培反思？培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我要把這次在國(guó)培班學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)過(guò)程中去。英語(yǔ)短劇表演劇本，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論。一線口語(yǔ)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，首先，能夠參加這樣的教育教學(xué)培訓(xùn)，我真的感到非常高興。形式多樣的競(jìng)賽和游戲激發(fā)情景。競(jìng)賽則永遠(yuǎn)是一劑課堂的興奮劑，培養(yǎng)他們江州區(qū)協(xié)調(diào)能力和適者生存、優(yōu)勝劣汰的意識(shí)。我打算推出人人爭(zhēng)做小明星的競(jìng)賽項(xiàng)目，具體有：朗讀小明星—培養(yǎng)他們正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；網(wǎng)上英語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好，多才多藝星—訓(xùn)練他們創(chuàng)造英語(yǔ)的積極性和團(tuán)隊(duì)江州區(qū)的能力；詩(shī)歌天王星—培養(yǎng)他們學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，他們通過(guò)自己的努力，在單項(xiàng)競(jìng)賽中這些學(xué)生心里充滿成就感，更自信，也就更喜歡英語(yǔ)了。英語(yǔ)才藝表演有哪些，第二，我認(rèn)為抓好英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，組織好一堂課的教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，要組織教學(xué)。良好的開(kāi)端是成功的一半。一節(jié)課良好開(kāi)端對(duì)整堂課的順利進(jìn)行起著重要作用。教師要先顯示本課教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。其次，要檢查復(fù)習(xí)。鞏固舊知識(shí)，起到以舊引新的作用力求過(guò)度自然，節(jié)省時(shí)間。再次，對(duì)新知識(shí)的講授和訓(xùn)練。英語(yǔ)教學(xué)要求把新的內(nèi)容項(xiàng)目和實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。不能單純介紹單詞、短語(yǔ)，應(yīng)做到詞不離句，句不離語(yǔ)言環(huán)境。小學(xué)生是以具體形象思維占主要地位，所以教師在上課時(shí)應(yīng)通過(guò)動(dòng)作、實(shí)物、圖片來(lái)表達(dá)語(yǔ)言意義，創(chuàng)設(shè)真實(shí)有意義的情景，讓學(xué)生得到直觀的感性認(rèn)識(shí)。第三，我們應(yīng)該多多吸收直接教學(xué)法的長(zhǎng)處，重視情景教學(xué)。孩子年齡小，缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，抽象思維不夠發(fā)達(dá)，形象思維占優(yōu)勢(shì)，具體的、直觀的形象最能引起學(xué)生的注意。在教學(xué)時(shí)，我通常采用的直觀情景有實(shí)物、圖片、頭飾、玩具、簡(jiǎn)筆畫(huà)。如在教學(xué)習(xí)用品pen、pencil、book、ruler等單詞時(shí)，直觀的實(shí)物出示尤為重要，只有通過(guò)直觀的演示與比較，學(xué)生才會(huì)迅速領(lǐng)會(huì)掌握；這樣排除了母語(yǔ)作為中介，從而促進(jìn)學(xué)生逐步利用母語(yǔ)的心譯過(guò)程。同時(shí)，教師正確的身勢(shì)語(yǔ)也是重要一環(huán)。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰?，F(xiàn)代英語(yǔ)在這方面的變化表現(xiàn)為“一字多用”。

童言無(wú)忌英語(yǔ)培訓(xùn)

如英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)、英語(yǔ)卡片和圖畫(huà)以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。家里來(lái)了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的＂英語(yǔ)角＂，順便鼓勵(lì)他來(lái)表演一下，江州區(qū)唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。喝可樂(lè)的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語(yǔ)的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課上認(rèn)真聽(tīng)，課下反復(fù)練 無(wú)論老師用什么樣的方式授課，他所講的語(yǔ)言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽(tīng)，充分利用課堂時(shí)間；課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)加以鞏固。如果可行的話，可以寫(xiě)短文，將所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會(huì)頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作起著潛移默化的作用。英文簡(jiǎn)寫(xiě)小說(shuō)、散文、小品文等。關(guān)鍵詞、詞組以及句型，時(shí)間允許的話，可以將它們記下來(lái)，注意這些詞的搭配可以進(jìn)行歸納整理。有選擇地為孩子提供英語(yǔ)課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、培訓(xùn)班等 孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。重興趣、少灌輸 首先我們得明確，我們讓孩子接受英語(yǔ)教育的目的是什么？其實(shí)讓孩子接受英語(yǔ)教育的正確目的應(yīng)該是以培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子對(duì)語(yǔ)言的敏感性為主。多交流、少默背 英語(yǔ)其實(shí)就是一種語(yǔ)言，其本質(zhì)就是用來(lái)交流。崇左獅王英語(yǔ)小班授課的方式，可以看到每一個(gè)孩子都有不少開(kāi)口與老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。許多從前害羞說(shuō)英語(yǔ)的孩子已經(jīng)敢于開(kāi)口了。多鼓勵(lì)、少指責(zé) 孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，發(fā)音經(jīng)常不太準(zhǔn)確。俗話說(shuō)“童言無(wú)忌”，他們沒(méi)有顧慮，口無(wú)遮攔，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。對(duì)于比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，當(dāng)然要及時(shí)糾正，不過(guò)對(duì)于很多無(wú)傷大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求

這個(gè)還是有必要的。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以從兩方面來(lái)分析。

為什么會(huì)有這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)，為什么會(huì)有家長(zhǎng)想給孩子報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班。

兩個(gè)原因，一家長(zhǎng)自己教不來(lái)孩子，不管是作業(yè)輔導(dǎo)還是在加引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)；第二個(gè)原因是在大部分家長(zhǎng)和孩子的眼中就是為了應(yīng)付考試而去學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)榧议L(zhǎng)自己就是過(guò)來(lái)人，大部分家長(zhǎng)學(xué)英語(yǔ)都是為了應(yīng)付考試，都是學(xué)的啞巴英語(yǔ)，而去已經(jīng)10多年沒(méi)有接觸英語(yǔ)了，還怎么輔導(dǎo)孩子去學(xué)好英語(yǔ)。

所以是有必要增加時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)的，最好的就是去報(bào)培訓(xùn)班。

如果不想孩子重蹈覆轍，就多花點(diǎn)錢(qián)給孩子選個(gè)好的英語(yǔ)培訓(xùn)班，畢竟辛苦賺錢(qián)也是為了孩子，在孩子教育這塊投資還是值得的，給孩子挑個(gè)好的培訓(xùn)班也要從多方面考慮，世席國(guó)際英語(yǔ)就還可以，有空可以去看下。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本理論來(lái)源是第二語(yǔ)的“習(xí)得”和“學(xué)得”，習(xí)得”是指學(xué)習(xí)者通過(guò)與外界的交際實(shí)踐，無(wú)意識(shí)地吸收到該種語(yǔ)言，并在無(wú)意識(shí)的情況下，流利、正確地使用該語(yǔ)言。

“學(xué)得”是指有意識(shí)地研究且以理智的方式來(lái)理解某種語(yǔ)言的過(guò)程