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南丹縣暑假高考1對(duì)1老師地址

暑假是要復(fù)習(xí)初三的知識(shí)還是預(yù)習(xí)高一的知識(shí)呢

至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)

我妹妹馬上要中考了，在班里排名前五，但英語(yǔ)不是很好

高一成績(jī)不好，選的文科，怎樣才能快速提高成績(jī)

當(dāng)然預(yù)習(xí)高一的了，高中的知識(shí)比初中的難度大很多，剛開始很多人跟不上的。所以現(xiàn)在最好提前借些課本學(xué)學(xué)

教師不讓學(xué)生參加期末考試，合理嗎？考吧得罪老師

基礎(chǔ)好，就預(yù)習(xí)高一的內(nèi)容；基礎(chǔ)較薄弱自然就復(fù)習(xí)初三啦。當(dāng)然，兩個(gè)都補(bǔ)也不失為一種好方法！^-^

不違規(guī) ，把老師抓到非洲做苦工也不違規(guī)！我就是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)老師，從去年暑假到現(xiàn)在每個(gè)休息日都有加班，七月初放暑假到現(xiàn)在隔三差五到學(xué)校加班做均衡工作、值班，加班費(fèi)沒(méi)有，都不動(dòng)就拿召回管理恐嚇，7個(gè)月過(guò)去了，1--6月的績(jī)效工資也不發(fā)，所以說(shuō)把老師抓到非洲做苦工也不違規(guī)

五年級(jí)數(shù)學(xué)課代表向李老師匯報(bào)說(shuō)：“李老師，我們100個(gè)同學(xué)

你初中畢業(yè)了 就去看看高一的吧 不求全會(huì) 只求懂上一點(diǎn) 因?yàn)樾】?中考 高考都是一個(gè)分界線、一個(gè)斷層 以前學(xué)的只是為以后做了一個(gè)小小的鋪墊 所以了解新的知識(shí)時(shí)也會(huì)相對(duì)的復(fù)習(xí) 所以不用再去刻意的復(fù)習(xí)了

李老師說(shuō)的這句話對(duì)把五年級(jí)的100人，按3人一組來(lái)分，可以分成33組還剩下1人。假設(shè)

第一組3個(gè)人都沒(méi)做題，也

這一年暑假，語(yǔ)文老師找到我說(shuō)：“葉圣陶先生要請(qǐng)你到他家做客

我要上初三了，老師暑假作業(yè)中留了一篇作文

某學(xué)校環(huán)保小組暑假里有一位老師帶隊(duì)去外地考察，甲旅行社說(shuō)

電腦更新很快的，聯(lián)想電腦不錯(cuò)，實(shí)用，價(jià)格合理

李老師說(shuō)的這句話對(duì)

把五年級(jí)的100人，按3人一組來(lái)分，可以分成33組還剩下1人。假設(shè)

第一組3個(gè)人都沒(méi)做題，也就是每個(gè)人都做了0道題；

第二組每人都做1道題；

第三組每人都做2道題； 這樣

第33組每人都做32道題。剩下的1個(gè)人要是和前面的99人做的題數(shù)不一樣，那么至少也要做33道題。這樣100人共做了：

3 (0+1+2+3+ +31+32)+33=1617（題）

超過(guò)了1600題。要不超過(guò)1600題，必須有1個(gè)同學(xué)或更多的同學(xué)少做題，合起來(lái)一共要少做17道題。其實(shí)只要有1個(gè)同學(xué)少做題，那么這個(gè)同學(xué)就可以歸到做題少的那組去。這樣一來(lái)，那個(gè)組就會(huì)有4個(gè)人做的題數(shù)一樣多。這就是說(shuō)，這100個(gè)同學(xué)中，至少有4個(gè)人做的數(shù)學(xué)題一樣多