高中沒考忻城縣中可以復(fù)讀，如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功

有激情、有信心，他們期望著成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，但他們?cè)诮虒W(xué)基本功上要比老數(shù)學(xué)教師遜色不少，因此培養(yǎng)和提高新數(shù)學(xué)老師的基本功是一項(xiàng)非常重要的“教學(xué)任務(wù)”

廣西小學(xué)數(shù)學(xué)老師南寧培訓(xùn)，數(shù)學(xué)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息。善學(xué)才能善研

廣西南寧市數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，試析如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

忻城縣可以邀請(qǐng)省、市優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師開展觀摩課，然后組織教師開展討論學(xué)習(xí)，分析其使用的教材，品評(píng)其創(chuàng)新的教學(xué)方法，從而提高自身的教學(xué)能力。此外，教師還要注重現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，可以利用校園網(wǎng)平臺(tái)開展培訓(xùn)活動(dòng)

南寧市淡村數(shù)學(xué)提升老師

南寧市數(shù)學(xué)提升老師，想當(dāng)數(shù)學(xué)老師該怎樣提高學(xué)歷

正規(guī)的學(xué)歷提升途徑有成考、自考、電大三種主要途徑，依據(jù)自己的實(shí)際情況選擇提升學(xué)歷的途徑，在職的比較推薦成考和電大。自考由于難度較大，需要花費(fèi)時(shí)間和精力學(xué)習(xí)備考，所以更適合在校生或者待業(yè)無工作者

廣西數(shù)學(xué)老師南寧培訓(xùn)，怎樣抓好低段數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

扎實(shí)有效的開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。我個(gè)人認(rèn)為“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的有效開展”應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、理念引領(lǐng)塑能力，提升素質(zhì)正能量

1、多讀理論書籍提升教師的理論素養(yǎng)。華南師范大學(xué)劉良華教授曾說：“你再忙

作為一名數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)

(七)、關(guān)于教學(xué)反思：教學(xué)反思以探究和解決教學(xué)問題為基本點(diǎn)，以追求教學(xué)實(shí)踐合理性為動(dòng)力，它可以啟用教師的教學(xué)智慧，是教師教學(xué)水平提高的重要基礎(chǔ)。是否具有反思的意識(shí)和能力，是區(qū)別經(jīng)驗(yàn)型教師與專家型教師的主要指標(biāo)之一