一、家住合山市，孩子上初三，想找個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班

俺家孩子在睿凡這邊上有一段時(shí)間的課了。才開始，也只是抱著試試的態(tài)度來(lái)到這邊，當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上也搜索過，合山市這邊只是個(gè)分校，總校在來(lái)賓市，覺得應(yīng)該可以吧。孩子去之前也去這邊做過一些咨詢，再三考慮之后

南寧市空乘生語(yǔ)文的老師一對(duì)一的老師輔導(dǎo)的老師總校

二、南寧語(yǔ)文老師培訓(xùn)學(xué)校，跟蹤問效促發(fā)展

首先召開了別開生面的座談會(huì)，徐永濱老師親自主持會(huì)議。出席座談會(huì)的還有：來(lái)賓市花園小學(xué)總校副校長(zhǎng)王巖，哈市花園小學(xué)總校語(yǔ)文教師李秀娟、李晶、高蕾，數(shù)學(xué)教師王靜和孫爽英、英語(yǔ)教師楊冰，音樂教師張曉韜，體育教師佟雁鵬

幼小銜接班老師在教南寧市孩子學(xué)拼音時(shí)，要注意哪些問題

提取碼： qmrq 拼音是打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)的

第一步，一年級(jí)語(yǔ)文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子并沒有完全掌握，導(dǎo)致失去了學(xué)習(xí)的信心。上課不敢發(fā)言、怕出錯(cuò) 一系列問題就會(huì)出現(xiàn)

南寧市空乘生語(yǔ)文老師一對(duì)一老師輔導(dǎo)老師總校，國(guó)學(xué)大語(yǔ)文

南寧書院，就座落在美麗的合山市畔。書院以《大學(xué)》思想為宗旨，裝點(diǎn)得雅致，溫馨，于細(xì)節(jié)之中隨處可見一“誠(chéng)”字。長(zhǎng)期在書院學(xué)習(xí)的老師，家長(zhǎng)，孩子，身上亦有一種誠(chéng)敬優(yōu)雅的氣質(zhì)。南寧市的發(fā)展，也是欣欣向榮，充滿人氣