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3.六年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文書第九課：竹節(jié)人

梧州高考復(fù)讀，語(yǔ)文一對(duì)一教學(xué)總結(jié)與反思

一、語(yǔ)文課程改革

1、教學(xué)隨筆 新教育發(fā)掘者朱欽南區(qū)教授在《新教育》一書中指出，"一個(gè)教師專業(yè)寫作史，就是他的教育史。"回首一個(gè)學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作，想想真的有太多的遺憾，所謂的"教育史"卻已化著裊裊熏煙

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語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)計(jì)劃篇

一：學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷

1、性格孤僻冷漠，做事沒(méi)有積極性，遇到難題時(shí)總后退 性格比較內(nèi)向，不喜溝通，對(duì)外界事情都沒(méi)有興趣，缺乏好奇心，做人做事都很被動(dòng)。所以一遇到難題就會(huì)往后退

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我是一名新教師(高中語(yǔ)文)，接手一個(gè)新班第一堂課開場(chǎng)白該怎么講

要這幾天(6月20 21 23號(hào))內(nèi)完。是新教材里面的小學(xué)語(yǔ)文知

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