你還在給孩子請(qǐng)家教？

(主講：鄭志偉老師)老師資料 李紹明，崇左中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，2014年“深等高考復(fù)習(xí)專著，在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)

一、我現(xiàn)在英語(yǔ)零基礎(chǔ) 請(qǐng)問(wèn)報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班有用嗎

零基礎(chǔ)報(bào)培訓(xùn)班當(dāng)然是有用的，參加培訓(xùn)班，是有目標(biāo)有規(guī)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。而像阿卡索這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，能提供定制的教育方案，和純外教的培訓(xùn)方式，為零基礎(chǔ)的學(xué)員打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)： 點(diǎn)擊領(lǐng)取免費(fèi)課程，學(xué)習(xí)時(shí)間和方式都非常靈活

二、一對(duì)一家教有用嗎

家教老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)并糾正練習(xí)，既節(jié)約了時(shí)間也提高了效率。

你為孩子請(qǐng)過(guò)最有用的家教是何樣的

孩子理解能力差，找補(bǔ)習(xí)的老師能有什么用呢

小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

有效果有很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子請(qǐng)家教，進(jìn)行1對(duì)1的補(bǔ)課，認(rèn)為這樣就可以提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)這樣的想法是有一定道理的，因?yàn)槊總€(gè)孩子的學(xué)習(xí)速度都不一樣，如果老師面對(duì)著十幾個(gè)孩子的話，根本照顧不過(guò)來(lái)

三、我是一名美術(shù)生，剛剛聯(lián)考完，現(xiàn)在回學(xué)校學(xué)習(xí)文化，一輪復(fù)習(xí)快要完了

我是一名美術(shù)生，剛剛聯(lián)考完，現(xiàn)在回學(xué)校學(xué)習(xí)文化

你要有所舍棄，不要所有的全學(xué)，心態(tài)要調(diào)整好，要利用每一分鐘的時(shí)間，語(yǔ)文聽(tīng)一下就行，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)要好好看，尤其英語(yǔ)，好多學(xué)校要小分的，要制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要逼著自己，這樣才能有效率

廣西崇左市多措并舉護(hù)航高考學(xué)子圓夢(mèng)

四、我是一名高二的美術(shù)生，文化課四百多，一直都是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)最差

同學(xué)英語(yǔ)差要和老師多溝通了，數(shù)學(xué)差建議從基礎(chǔ)練習(xí)，基礎(chǔ)很重要，不用做大量練習(xí)題，要靈活思考，注重方法，每題都可能有很多種解題方法，志在找出最簡(jiǎn)單快捷的方法，可能會(huì)耗費(fèi)更多時(shí)間，卻要比做題海更有效率