最近精銳等輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都叫我去給孩子做暑期學(xué)習(xí)，英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

我覺(jué)得還是有必要的，去年欽州市新村那個(gè)精銳教育的老師叫我給兒子報(bào)名，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)有必要，現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)學(xué)就去學(xué)新的內(nèi)容，等到真開(kāi)學(xué)在學(xué)校上課到的時(shí)候孩子還用聽(tīng)課的。后來(lái)精銳的老師知道我的顧慮后給我看了很多上與不上暑假課的差別，當(dāng)時(shí)我就猶豫中給孩子報(bào)了名

初高中英語(yǔ)銜接上什么輔導(dǎo)班較好

但是如果是已經(jīng)浦北縣中了，我就不建議你在去報(bào)輔導(dǎo)班了，因?yàn)楦咧兄苯用媾R，附近家教一對(duì)一輔導(dǎo)班

初三英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

初三英來(lái)自語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)有用。 點(diǎn)擊課程內(nèi)容象思維，漢語(yǔ)多形象思維些百思線除季云利的國(guó)家的人們重科學(xué)研究，喜歡理性思考問(wèn)題，習(xí)慣用抽象的概念表達(dá)具體事物，所以英語(yǔ)中多用名詞，讀基話無(wú)久危師態(tài)差虛詞，使整體句子看起來(lái)更加靜態(tài)；中國(guó)人則喜歡將事物表達(dá)更為形象化，所以漢語(yǔ)多動(dòng)態(tài)

補(bǔ)初二的英語(yǔ)一對(duì)三好不好

你初二快結(jié)束了還是怎么的？初二剛開(kāi)始或者初二上學(xué)期結(jié)束，英語(yǔ)是可以自己跟上的。要么非要補(bǔ)，找你們班的英語(yǔ)老師最靠譜，他很了解你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，又不會(huì)像外面的盈利機(jī)構(gòu)一樣故意拖長(zhǎng)課時(shí)，來(lái)賺錢(qián)?？纯蠢蠋熢覆辉敢饧影鄟?lái)給你補(bǔ)課不

一對(duì)一寒暑假小學(xué)初高中課外輔導(dǎo)班怎么樣

熱衷于課外惡補(bǔ)是父母的心情可以理解。初三暑假英語(yǔ)輔導(dǎo)班，但填鴨式的方法孩子是難以消化的

1:我英語(yǔ)很差明年就初三了

背單詞定個(gè)和你計(jì)劃，花不了多少時(shí)間，初中英語(yǔ)不難的

2:暑假的新初三銜接著班，哪的好啊

巨人倒是挺有名的，但笑第是大機(jī)構(gòu)通病是管理不完善，招生老師態(tài)度特別好

暑假英語(yǔ)補(bǔ)課好不通克編印裂輪優(yōu)好

3:欽州市最好的初三升高一暑期銜接輔導(dǎo)好嗎

學(xué)大教育有著欽州市最好的初三升高一暑期銜接輔導(dǎo)，一對(duì)一的專(zhuān)業(yè)家教讓你足不出戶，暑假便能夠提前預(yù)

除肥此李神刻跪求學(xué)英語(yǔ)方法