一、平南高中數(shù)學銜接電話，如何做好初中與高中數(shù)學知識的銜接

1、養(yǎng)成良好的學習數(shù)學習慣 要學會建立良好的學習數(shù)學習慣，使自己學習感到有序而輕松。高中數(shù)學的良好習慣應 是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數(shù)學的過程中，學良慶區(qū)解教師 所傳授的知識

平良慶區(qū)高中數(shù)學銜接電話

南寧高考集訓班，初、高中數(shù)學教育該如何銜接

高中數(shù)學課程標準明確指出的：在現(xiàn)代社會中，數(shù)學教育是終身教育的重要方面，是公民進一步深造的基礎(chǔ)，是終身發(fā)展的需要。讓我們把握好高中這個學生心智發(fā)展的全新時期，做好初高中的銜接工作，為學生日后的高中生活鋪平道路

新課改下做好初

知識之間是互相聯(lián)系的，高中數(shù)學的內(nèi)容大多是在初中知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，但它又不是簡單的重復，它是初中數(shù)學知識的延展和提升。1.開學初用一周時間補習相關(guān)的初中知識，從而把初中知識與高中教學內(nèi)容銜接起來

二、如何做好初高中數(shù)學教學銜接

這些典型的數(shù)學思想方法和解題方法在初中沒有系統(tǒng)地給予歸納總結(jié)，需要我們通過不斷地訓練，加以歸納總結(jié)，使學生逐步熟悉并最終掌握?？傊?，高中數(shù)學在內(nèi)容上更抽象，方法上更理性

三、如何做好初高中數(shù)學思維的銜接

1、知識差異 初高中數(shù)學有很多銜接知識點，如四種命題、函數(shù)概念等。因此，在講授新知識時，教師要引導學生聯(lián)系舊知識，復習和區(qū)別舊知識，特別注重對那些易錯易混的知識加以分析、比較，從而達到溫故而知新的效果。例如

四、高中銜接型中考數(shù)學

快要適應性考了，但最近的月考數(shù)學出了反演變換

如何做好初中與高中數(shù)學的銜接教學

1.縮寫并使用銜接教材 初、高中數(shù)學教材中有許多知識點需要做好銜接工作，如函數(shù)的概念、映射與對應等。其中有的是高中的新內(nèi)容，有的是初中的舊知識，教學中不但要注意對舊知識的復習

如何做好初高中數(shù)學的銜接

為此，首先要給學生講清；其次結(jié)合實例，采取與初中對比的方法給學生講清高中數(shù)學知識體系的特點和課堂教學的特點，此外結(jié)合實例給學生分析初高中數(shù)學在學習方法上存在的區(qū)別與聯(lián)系。(二)、銜接好教材內(nèi)容：利用舊知識