我的孩子今年初三，數(shù)學(xué)不太好，找了好幾個(gè)老師補(bǔ)都不見(jiàn)起色

年紀(jì)大的老師是有經(jīng)驗(yàn)，但是年輕的老師更有耐心，再者，您孩子的情況也許不符合那位年長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)，而年輕老師更會(huì)根據(jù)您孩子的情況進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，效果肯定比年紀(jì)大的強(qiáng)。（我身邊就有朋友是年輕老師

好分?jǐn)?shù)輔導(dǎo)效果好不好，孩子初三成績(jī)不好去機(jī)構(gòu)請(qǐng)老師

要請(qǐng)常年自己辦班的老師，最好不要一對(duì)一，學(xué)習(xí)沒(méi)有伴效果不好的。班級(jí)老師那里，他課上不好好教，就等著孩子上他那里補(bǔ)課，這樣的人到處有，品德有問(wèn)題。我孩子初中時(shí)老師家長(zhǎng)會(huì)上直接說(shuō)，數(shù)，理，化，語(yǔ)，外

急?。⊙a(bǔ)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)，找初三老師好還是高二的老師好

初三的是女老師， 高二的男老師（化學(xué)和物理也會(huì)） ，我是初中生

如果你不是初三學(xué)生，可以找一個(gè)教課好的高中老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)（但這不太容易找到，畢竟術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻）；要是初三的，就更應(yīng)該找專(zhuān)門(mén)從事初三教學(xué)研究的老師，這樣對(duì)應(yīng)試教育的提分還是很有幫助的。所以總的來(lái)說(shuō)

2024年羅城縣初三輔導(dǎo)中心的老師好不好

初中一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)好，怎樣做好一名輔導(dǎo)老師

2、新課程改革提出對(duì)學(xué)生的分類(lèi)評(píng)價(jià)，分類(lèi)測(cè)試，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)該從“知識(shí)和技能”、“過(guò)程與方法”“情感和價(jià)值”三維角度給予肯定和激勵(lì)；課外輔導(dǎo)的組織也應(yīng)貫徹這樣的原則，前提是課外輔導(dǎo)的行為必須規(guī)范

2024年羅城初三輔導(dǎo)中心老師好不好，初三教師個(gè)人工作總結(jié)

工作積極認(rèn)真，得到了學(xué)生家長(zhǎng)合同行的認(rèn)可，在縣“百名新秀”評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀。教學(xué)效果顯著，一年中教學(xué)成績(jī)?cè)谄?lián)考中一直名列前茅。初三教師個(gè)人工作總結(jié)4 為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣

玉林市初三一對(duì)一家教老師哪的好/學(xué)大師資力量好不好啊

玉林市初三一對(duì)一家教老師學(xué)大教育好，學(xué)大教育不僅具備"名師"，而且還倡導(dǎo)"最合適的教師"。學(xué)大教育近7000名專(zhuān)職教師，授課老師只是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的一環(huán)

廣西高考構(gòu)，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來(lái)補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長(zhǎng)也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來(lái)校外。所以也不會(huì)有太過(guò)分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來(lái)提高的，所以往往，提出的問(wèn)題多，分?jǐn)?shù)高

現(xiàn)在有的老師辦課外輔導(dǎo)班，上課不認(rèn)真講，真的好嗎

這樣做不好，我認(rèn)為應(yīng)該禁止教師在外辦輔導(dǎo)班。教師就應(yīng)該在課堂上好好教課，這樣才是負(fù)責(zé)任的好老師，那樣的行為是不對(duì)的