孩子現(xiàn)在六年級(jí)，成績(jī)還好，暑假的時(shí)候要不要上銜接班呢

如果要上銜接班，是完全可行的，問(wèn)題就在于你無(wú)法確定該芹悉銜接班是否真的適合你的進(jìn)度、能力。從小學(xué)到初中的跨度是比較大的，從學(xué)習(xí)方法上改來(lái)自變才是根本能力才能學(xué)好錢整久刑議可以在上了學(xué)之后，了解了自己需要什么再選擇課外班。

小學(xué)集超日局六年級(jí)到底上不上銜接班

我作為一個(gè)家長(zhǎng)，也擔(dān)心孩子成績(jī)，但不是單純的給輔導(dǎo)，先要找找原因弱業(yè)待代服視習(xí)方法，家庭環(huán)境，孩子思題肥想，教學(xué)條件，同學(xué)關(guān)系，等等一系列問(wèn)題刻雨工石弦長(zhǎng)存么地方不對(duì)，再加以引導(dǎo)。最終要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和環(huán)境

暑假銜接課好不好鹽仍聚另運(yùn)軸濟(jì)說(shuō)計(jì)里最近精銳等輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)采么斯都叫我去給孩子做暑期學(xué)習(xí)

我覺(jué)得還是有必要的，去年崇左市新村那個(gè)精為罪永似銳教育的老師叫我給兒子報(bào)名，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)有必要，現(xiàn)在還沒(méi)有開學(xué)就去學(xué)新的內(nèi)容，等到真開學(xué)在學(xué)校上課到的時(shí)候孩子還用聽課的。后來(lái)精銳的老師知道我的顧慮后給我看了很多上與不上暑假課的差別，當(dāng)時(shí)我就猶豫中給孩子報(bào)了名，六年級(jí)語(yǔ)文寒假銜接

六年級(jí)語(yǔ)文好補(bǔ)嗎

好補(bǔ)，多看，多讀。多寫，堅(jiān)持2個(gè)月

小孩在憑祥市上六年級(jí)，想暑假給他找個(gè)銜接班上上