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一般都是去名師或者卓越，我記得那附近是有的，建議你找找看。其實如果你班上老師或同級的老師有開班，讓他們教會比較清楚你的基礎，以及側重點

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學大辦的挺不錯的，我覺得學習一樣東西首先不是看個人的熱情和努力，選對學校才是關鍵。有什么不清楚的可以先打電話過去咨詢下了解清楚了比較好。一升二暑假銜接數(shù)學免費可打印，我給你找了聯(lián)系方式
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我剛港口區(qū)一，初中化學基礎很好，高中怎樣學好化學

我是高中的化學老師，今年教高一，但我們用的是魯科版。對于初中基礎很好的，高中的化學會很容易學的高一來說 物質的量思維的轉換有一定的難度，再就是氧化還原部分的相關知識教輔書最好參考你們老師的建議

找出難點：對不理解的地方做上標記。
溫習基礎：作為學習新課的知識鋪墊。
講究課內學習提高課堂效率
課內學習的方法：認真聽課記好筆記。當老師引入新課的時候，同學們應該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的？當老師在講授新課時候，同學們應該跟著想想老師是怎樣分析問題的？
記好筆記：詳略得當，抓住要領來記。有的同學沒有記筆記的習慣有的同學記多少算多少有的同學只顧記，不思考這些都不好。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對于復習課，主要記下老師引導提煉的知識主線。對于習題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或對自己有啟迪的內容。或在書的空白處或者直接在書里劃出重點、做上標記等，有利于騰出時間聽老師講課。此外，對于課堂所學知識有疑問、或有獨到的見解要做上標記，便于課后繼續(xù)研究學習。
課內學習是搞好學習的關鍵。同學們在學校學習最主要的時間是課內。在這學習的最主要時間里，有些同學沒有集中精力學習、有些同學學習方法不講究，都會在很大程度上制約學港口區(qū)平的發(fā)揮。
落實課后復習鞏固課堂所學
課后復習是鞏固知識的需要。常有同學這樣說：課內基本上聽懂了，可是做起作業(yè)時總不能得心應手。原因在于對知識的內涵和外延還沒有真正或全部理解。這正是課后復習的意義所在。
多質疑：對知識的重點和難點多問些為什么？能夠引起再學習、再思考，不斷提高對知識的認識水平。
有計劃：把每天的課外時間加以安排把前一段學習的內容加以復習能夠提高學習的效率。
有心有意識記系統(tǒng)掌握知識
有意識記的方法：深刻理解，自然識記歸納口訣，有利識記比較異同，簡化識記讀寫結合，加深識記。
有意識記是系統(tǒng)掌握科學知識的途徑。有意識記的方法因人而異、不拘一格。形成適合自己的有意識記方法，從而系統(tǒng)掌握科學知識。上網(wǎng)查找注意摘錄。
科學歸納
知識學習過程的完整分為三個階段，即知識的獲得、保持和再現(xiàn)。如“硫”的一章就以H S為統(tǒng)領。
找到了新舊知識的共性與聯(lián)系。
按照一定的理論體系，可以犧牲一些具體細節(jié)，突出主要內容?！扒凇焙汀扒伞笔堑竭_知識彼岸的一葉方舟。氧化還原反應難。王后雄學案

化學輔導書？我覺得學習化學的方法更重要一點，要牢記化學的各個名詞，定義，并且要仔細加以區(qū)分，用vcm仿真實驗，在用vcm仿真實驗做實驗的過程中記住各種知識點，港口區(qū)化合物，純凈物，單質，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分，比較，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。

一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質你就不至于思索半天了。

常見的化學反應是必須牢記的，要會默寫，條件（加熱、光照、催化劑），箭頭（可逆，不可逆）都需要注意，反應過程的現(xiàn)象就不用說了，重要的都得記住。

化學中有許多公式，就像記數(shù)學公式那樣把它理解，記住，融會貫通，靈活運用，注意變通，別當書呆子（我也不喜歡書呆子）。

總之，我前面已經(jīng)說過了，學習化學就像學習其他學科一樣，多看看，多背背，沒有什么壞處。