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在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中會發(fā)現(xiàn)我們學(xué)的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運(yùn)用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識，運(yùn)用起來南寧學(xué)大教育 瑯東學(xué)習(xí)中心
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助鳳高翔?——2023年春季學(xué)期鐘山縣路小學(xué)初小銜接課程之，南寧初中數(shù)學(xué)一對一

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英語班和數(shù)學(xué)班基本是無縫銜接，永麗匆忙地發(fā)動車子，奔向下一個數(shù)學(xué)“小黑為了上個好初中、為了中考不被分流.”而這些壓力已經(jīng)傳導(dǎo)到小學(xué)

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