藝考美術(shù)集訓(xùn)，美術(shù)教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)老師崗位教學(xué)計(jì)劃1

一、奮斗目標(biāo) 通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和 愛好 ，通過(guò)動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：

1、通過(guò)精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞

美術(shù)教案 篇1

一、學(xué)生情況分析 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神

二、教學(xué)目標(biāo)

1、造型·與表現(xiàn)領(lǐng)域：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具

一、南寧市美術(shù)藝考數(shù)學(xué)老師1對(duì)1老師中心，美術(shù)寶1對(duì)1學(xué)美術(shù)有用嗎

美術(shù)寶1對(duì)1學(xué)美術(shù)還是有用的，美術(shù)寶1對(duì)1學(xué)美術(shù)是老師從網(wǎng)上來(lái)指導(dǎo)學(xué)生繪畫，減少了學(xué)生來(lái)回跑培訓(xùn)班的負(fù)擔(dān)。美術(shù)寶1對(duì)1學(xué)美術(shù)是依托手機(jī)、ipad等移動(dòng)終端設(shè)備，即可接受來(lái)自專業(yè)美術(shù)老師的在線互動(dòng)指導(dǎo)，足不出戶即可隨時(shí)隨之地線上約課。美術(shù)寶1對(duì)1學(xué)平臺(tái)師資覆蓋全國(guó)25大藝術(shù)院校

最起碼要150個(gè)快一點(diǎn)！~ 4月28

二、美術(shù)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，美術(shù)老師工作的個(gè)人總結(jié)報(bào)告

1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)

2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣

3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。教學(xué)重點(diǎn)： 從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn) ：大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于練習(xí)中。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備

新高考復(fù)讀政策，除家長(zhǎng)給學(xué)生上資源課這一教學(xué)方式外

藝考集訓(xùn)班美術(shù)，9月19日，廣西南寧

南寧市顏村美術(shù)藝考數(shù)學(xué)的老師1對(duì)1的老師中心

美術(shù)老師崗位教學(xué)計(jì)劃5篇

第十八中學(xué)(重點(diǎn)高中) 美術(shù)教師 工作內(nèi)容： 主要負(fù)責(zé)14屆高三美術(shù)生集訓(xùn)工作及低年級(jí)學(xué)生專業(yè)課輔導(dǎo)，其中包含素描、色彩畫，書法，國(guó)畫課、美術(shù)鑒賞課等，以及日常班主任管理工作。工作成果： 1.所帶學(xué)生在20xx年的廣西美術(shù)統(tǒng)考中，取得素描單科97分(南寧

第3名)，色彩單科94分(南寧

第6名)優(yōu)異成績(jī)