廣西開學(xué)時(shí)間確定!周末和暑假會(huì)壓縮嗎?官方最新回應(yīng)

    廣西正式公布了第二批開學(xué)時(shí)間

    廣西各學(xué)段開學(xué)時(shí)間確定

    根據(jù)《南寧市高三初三年級2020年春季學(xué)期開學(xué)工作方案》及《廣西各級各類學(xué)校2020年春季學(xué)期錯(cuò)時(shí)開學(xué)學(xué)生錯(cuò)峰返校工作方案》，廣西各學(xué)段學(xué)生分批開學(xué)時(shí)間安排如下：

    1.全區(qū)高三、初三年級

    2020年4月7日正式開學(xué);

    2.小學(xué)四至六年級、初中和普通高中一至二年級、中職學(xué)校(含技工學(xué)校，下同)、高校醫(yī)學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)類院校、高校畢業(yè)年級

    自4月14日起有序開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間分別由各設(shè)區(qū)市、各區(qū)直中職學(xué)校、各高校研究確定。

    3.高校非畢業(yè)年級

    自4月21日起有序開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間由各高校研究確定;

    4.小學(xué)一至三年級、特殊教育學(xué)校、幼兒園

    安排在最后一批開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間由各設(shè)區(qū)市研究確定;

    ▲南寧市政府官網(wǎng)截圖

    多地明確利用周末和暑假補(bǔ)課

    截止目前，山東、廣東、陜西、四川、湖南、江蘇等省當(dāng)?shù)氐慕逃块T表示，允許適當(dāng)?shù)臏p短暑假和周末的時(shí)間來補(bǔ)上開學(xué)延期而耽誤的課程。

    ▲多地明確延遲開學(xué)時(shí)間可用暑期補(bǔ)齊

    江蘇：中小學(xué)7月18日放暑假，倡導(dǎo)學(xué)校雙休改單休

    3月24日，江蘇省教育廳發(fā)布《江蘇省中小學(xué)2020年春季學(xué)期錯(cuò)峰開學(xué)指導(dǎo)方案的通知》明確，為保證春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間，在依法保證教職工每周至少休息一天的基礎(chǔ)上，可采取適當(dāng)延后暑假放假時(shí)間、利用周末上課的方式彌補(bǔ)教學(xué)實(shí)踐。

    ▲具體文件內(nèi)容

    方案明確，江蘇省中小學(xué)今年暑假原則上安排在7月18日放假，倡導(dǎo)普通高中和中職學(xué)校周末雙休改為單休(如逢清明、五一等國家法定節(jié)假日，正常休息)。

    ▲有關(guān)節(jié)假日安排的內(nèi)容

    值得注意的是，根據(jù)南京市原校歷安排，南京市中小學(xué)原定于2月10日開學(xué)，7月1日放暑假，實(shí)際教學(xué)時(shí)間為102天。

    而按照最新的開學(xué)方案安排，南京市中小學(xué)定于4月7日開學(xué)，7月18日放暑假，按照單休計(jì)算，學(xué)生上課天數(shù)88天。也就相當(dāng)于少上了2周課。

    ▲南京市中小學(xué)原校歷安排

    山東：延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)內(nèi)容，通過壓縮暑假等方式補(bǔ)償

    早在2月1日，教育大省山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好延遲開學(xué)期間普通中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的通知》，其中特別提到：因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)內(nèi)容，主要通過調(diào)減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來補(bǔ)償，保證總教學(xué)時(shí)長不減少。

    廣東：延遲開學(xué)耽誤課時(shí)可用周末、壓縮暑假補(bǔ)齊

    作為高考人數(shù)第二大省的廣東省日前下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的通知》明確，因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，可通過周末(周六或周日)1天時(shí)間調(diào)課、壓縮暑期假期等方式補(bǔ)償，保證總課時(shí)不減少。

    ▲廣東省教育廳官網(wǎng)截圖

    廣西會(huì)利用周末和暑假補(bǔ)課嗎?

    目前，廣西教育廳尚未明確表示是否壓縮學(xué)生暑假和周末時(shí)間。但為了補(bǔ)齊延遲開學(xué)而耽誤的課時(shí)，學(xué)校在教學(xué)這塊也做出了相應(yīng)調(diào)整。

    據(jù)南寧市教科所所長正高級教師戴啟猛表示，學(xué)校將力求做到教學(xué)內(nèi)容精簡、教學(xué)方法求精、學(xué)習(xí)方法從優(yōu)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、高效教學(xué)，把因疫情影響的課時(shí)和進(jìn)度搶回來。

    有老師認(rèn)為， 學(xué)校會(huì)小幅度地安排專題強(qiáng)化式補(bǔ)課，不會(huì)過多占用周末和大幅縮短暑假來補(bǔ)課。

    原因在于：

    1.上了這么久的網(wǎng)課，不可能徹底推翻不算

    就算老師們愿意，學(xué)校和有關(guān)方面也不會(huì)同意，因?yàn)?，如果不認(rèn)賬，說明之前的安排是無效的，這下子連總結(jié)都不好寫了!

    2.學(xué)生會(huì)強(qiáng)烈反對

    雖然反對往往不管用，但整體情緒消極，不配合，這課補(bǔ)起來也沒意思。

    3.多數(shù)家長不會(huì)支持

    因?yàn)轶w制內(nèi)的家長畢竟是少數(shù)，特殊時(shí)期已經(jīng)影響到不少體制外家庭的經(jīng)濟(jì)收入，他們要想方設(shè)法去拼命賺錢養(yǎng)家了!雙休日和暑假如果學(xué)校補(bǔ)課，他們將不得不全天候圍著孩子轉(zhuǎn)。

    學(xué)校是否應(yīng)該利用周末和暑假補(bǔ)課呢?

    教育部官員王登峰主任在近期的《新聞1+1》節(jié)目中明確回答：

    “每一個(gè)學(xué)?？赡芮闆r都不太一樣，每一個(gè)學(xué)生可能也都不太一樣，每一個(gè)地方也不太一樣，這個(gè)還要交給各個(gè)學(xué)校、各個(gè)地方，根據(jù)實(shí)際的情況做出研判是否占用周末甚至暑假的時(shí)間，那么可能也會(huì)是每個(gè)地方每個(gè)學(xué)校都是不一樣的?！?/p>

    總結(jié)認(rèn)為，王登峰主任的說法是比較科學(xué)的，開學(xué)后需不需要補(bǔ)課，要尊重事實(shí)，因地制宜。

    學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的，有的適合網(wǎng)課，有的不適合，有的完全具備自學(xué)能力，有的則根本“斷不了奶”!有的甚至因?yàn)闂l件艱苦，根本不能上網(wǎng)課。