1.小學(xué)四年級語文上冊期末重點，柳州小學(xué)四年級語文輔導(dǎo)哪里好？

柳州小學(xué)四年級語文輔導(dǎo)哪家好一些，有知道的嗎？

我孩子也上四年級了，是在柳州東方益學(xué)教育補習(xí)的小學(xué)四年級語文輔導(dǎo)，不僅掌握疏通了基礎(chǔ)知識，還查漏補缺前后銜接，提高了成績

四年級期末復(fù)習(xí)

快期末考試了，誰有復(fù)習(xí)資料？

以教材為主，網(wǎng)上的資料你敢用嗎？

成績是別人評價你學(xué)習(xí)情況的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以要認(rèn)真對待.但也要勞逸結(jié)合，保證睡眠，保證體力.

現(xiàn)在要做好集中精力全面復(fù)習(xí)，多記公式和單位，多看重要的范文（記住結(jié)構(gòu)），多記概念，多做典型題目，單元測試題要復(fù)習(xí)一遍，找學(xué)習(xí)的弱點加強之.英語多看重要課文，熟悉詞匯及用法.不要以一時的成績好壞影響你的復(fù)習(xí).不要為一些無為的事操心！

考試時一定要心細(xì)，先易后難，交卷前要反復(fù)檢查，尤其是概念，定義，公式，單位，用語，標(biāo)點符號等是否正確使用等.

最后沖刺時，一定要平常心.送你下面的留言，祝你成功?。。?/p>

眼下：放下包袱，平時：努力學(xué)習(xí).考前：認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，考試時：不言放棄，考后：平常心.

考試結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)，以便于以后更好的學(xué)習(xí). 切記！

四年級學(xué)生怎么復(fù)習(xí)最好?。?/p>

四年級

第八冊教材則主要集中了“年月日”、“四則混合運算和應(yīng)用題”、“平行四邊形、三角形和梯形”、“統(tǒng)計的初步認(rèn)識” 、“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”、“小數(shù)的意義和性質(zhì)”、“小數(shù)的加法和減法”等我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臄?shù)學(xué)知識，我們都要獲得的必需的數(shù)學(xué)。 新課程中教師的角色是一個組織者、引導(dǎo)者，使教育教學(xué)活動的參與者。針對教材特點，結(jié)合班級實際情況，制定出有針對性的復(fù)習(xí)計劃，不僅可以幫2助復(fù)習(xí)、回顧、鞏固知識，而且可以幫助學(xué)生理清脈絡(luò)，加深印象。 復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、了解年月日的一般特征和內(nèi)在規(guī)律。正確學(xué)會計算方法，包括四則混合運算和小數(shù)的加減法，在生活中碰到實際問題能正確的采用合適的方法進(jìn)行計算，從而提升到數(shù)學(xué)理性學(xué)習(xí)的高度。

2、運用自己的聰明才智分析題目，學(xué)會選擇處理材料，面對一些具體情況能采用最簡便的方法，擇優(yōu)而選。

3、能在生活中計算一些平面圖形的面積，具有初步的統(tǒng)計能力。 復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、年、月、日的認(rèn)識，在認(rèn)識年、月、日之間的關(guān)系時重點復(fù)習(xí)如何辨別平年和閏年的方法。（難點）

2、四則混合運算和應(yīng)用題。以分析入手，提高學(xué)生的分析能力，在應(yīng)用題復(fù)習(xí)時做到類型多樣化、擴(kuò)展思路、開闊思路，并聯(lián)系實際。（重點）

3、平行四邊、三角行、梯行的認(rèn)識這個單元，結(jié)合生活中的這些平面圖形來認(rèn)識，學(xué)會計算他們的面積，通過割、補的方法來計算組合圖形的面積。（重點、難點）

4、加強生活實踐能力，在生活中學(xué)會運用統(tǒng)計的方法。

5、初步了解分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)大小的比較方法。

6、通過對小數(shù)的認(rèn)識，理解小數(shù)的性質(zhì)，在生活中合理運用，會算小數(shù)加減法。 、復(fù)習(xí)過程

1、分單元復(fù)習(xí)，

一、

二、

三、

四、

五、

六、七

2、分系統(tǒng)復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)。 分單元復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生理清本冊教材的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成脈絡(luò)的網(wǎng)狀的知識鏈。在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對性的練習(xí)，使學(xué)生的知識能夠得到必要的鞏固。 逐單元、有重點進(jìn)行復(fù)習(xí) 提綱挈領(lǐng)式的隊本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。看，看課文中有關(guān)運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識。說，對于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學(xué)生自評、互評，加深對題的印象。

2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集中練習(xí) 針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。

3、作綜合試卷，形成綜合處理能力。 用作綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。

4、抓住個別落后生，采取一對一的復(fù)習(xí)。 抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生，采取一對一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。 通過以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識。